Evaluacion psicopedagogica

Evaluación Psicopedagógica
Datos personales.
Rodrigo, nació el 29 de septiembre de 1997, en el ejido de Derramadero, cursa actualmente el sexto grado de primaria en la escuela Josefa Ortiz de Domínguez, de este mismo ejido. Tiene 14 años 0 meses de edad.
Ha sido atendido por el servicio de USAER desde el 2007, por el área de pedagogía y psicología. Fue diagnosticado con discapacidadintelectual. Su necesidad educativa especial, es la lecto-escritura y matemáticas, así como consolidar el aspecto cognitivo.
Su madre María de 40 años tiene una escolaridad de primaria y actualmente se dedica al hogar; su padre Jorge de 43 años de edad es Jornalero y de la misma manera que la madre solo termino primaria.
Fecha de aplicación: 17 de octubre del 2011
Motivo de la evaluación.
El menorfue derivado al área de pedagogía desde septiembre del 2007, para ser valorada por el área de pedagogía de manera integral, dadas sus dificultades en el aula en la adquisición de la lectura, escritura y matemáticas. Después de ser evaluado por el área de pedagogía, se derivo al área de psicología en el mismo año para ser valorado de manera integral, a causa de posibles dificultades en el áreacognitiva en los procesos de atención y razonamiento.
Técnicas e instrumentos aplicados.
En el área de pedagogía fue evaluado este ciclo escolar a través de las siguientes técnicas:
* Pruebas informales de lecto-escritura y matemáticas.
* Observación en aula de apoyo.
En el área de psicología las siguientes pruebas:
* Entrevista con la madre.
* Observación en el aula.Psicométricas
* Escala de Inteligencia de Wechsler WISC-RM.
Proyectivas
* Test del Dibujo de la Figura Humana en niño Koppitz.
* Familia con entrevista al menor.
Neurológicas
* Test Guestáltico Visomotor Bender.
Apariencia física.
Rodrigo es un adolescente de aproximadamente 1.50 mts. de estatura, con un peso de 45 kg. Su apariencia es robusta, su tono de piel es moreno, cabello castaño yojos cafés. Su presentación es sencilla, con ropa limpia y peinado.
Aparentemente se ve saludable sin ninguna complicación visual, auditiva o física. A pesar de ser más grande de edad si aparenta ser un alumno de sexto grado, ya que también se muestra muy inocente y con las actitudes muy parecidas a las de sus compañeros.
Conducta durante la evaluación.
El menor se mostró con disposición antela evaluación, pregunto para qué iba a ser y que es lo que tenía que realizar. Espero hasta que se le indicara comenzar las pruebas; en la forma de trabajo, por momentos se mostro muy impulsivo y algo distraído por el ruido externo.
En cuanto a la disposición no mostro ningún inconveniente en trabajar, al contrario se mostro interesado pero algo intranquilo, lo cual hizo que el menorreflejara cierta inseguridad ante cada prueba. A pesar de su cooperación solo accedía a las preguntas realizadas y no daba mayor opinión. En ciertos momentos reflejo su timidez al agachar la cara cuando se sentía nervioso.
Al final de la evaluación se mostro con una actitud positiva y diciendo que no se le había hecho difícil.
Antecedentes del desarrollo.
Dentro de los antecedentes pre natales lamadre manifestó que tuvo infecciones vaginales y la mayoría de los meses tuvo amenazas de aborto, ya que le dijeron que como se embarazo reglando y por otra parte le diagnosticaron anemia. Fue difícil emocionalmente para la madre, ya que estuvo en constantes ocasiones donde pudo perderlo, aunque no fue planeado si lo deseaban.
En los antecedentes peri natales, la madre manifiesta que se le paso elalumbramiento y fue hasta los 9 meses 5 días que se le indujeron el parto. Al nacer el menor tuvo dificultades ya que no lloro ala nacer a causa de una asfixia, por lo cual lo metieron a incubadora pero solo duro un día.
Dentro de la historia médica, en la primera infancia fue muy enfermizo vomitaba constantemente. Se le diagnosticó anemia, la cual mencionaron los doctores la heredo de la...