Evaluación De La Educación Básica

¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA?

Hoy en día, no se discute la importancia de la evaluación y la exigencia de que cumpla un papel de retroalimentación para mejorar el aprendizaje, a lavez ofrece, a diferentes niveles, la información necesaria para tomar decisiones que mejoren el funcionamiento del sistema educativo. En este sentido pues, la evaluación no determina la calidad de laeducación, pero sí puede ayudar a su mejoría si se usa adecuadamente.

La evaluación en la escuela primaria en México y la importancia que ha cobrado la función de evaluación ha ido en aumento; sinembargo, dicha importancia no siempre ha ido acompañada de un apoyo manifiesto mediante la asignación de los recursos financieros, humanos y técnicos necesarios para el desarrollo de la funciónevaluativa.

Establecer un sistema de medición del logro educativo que proporcione periódicamente información válida, confiable y comparable, es ya una tarea permanente, urgente y necesaria, para que deesta manera sea posible producir y determinar el avance, el estancamiento o el retroceso en los niveles de logro en el nivel primario y esto permita correlacionar a la evaluación con variables queenmarca en el concepto de calidad. Pero ¿qué entendemos por calidad?

En general se suele abordar el concepto de calidad a través de dos aproximaciones diferentes: una de ellas procura discutirlo ydefinirlo en forma constitutiva o conceptual y la segunda se centra en la operacionalización de la propia calidad y se refiere más al nivel de logros en Educación.

Este último enfoque emplea, a menudo,el término calidad como sinónimo de otros conceptos afines, tales como efectividad y eficiencia.

Bajo esta perspectiva se alcanzan opciones para la determinación de la calidad de la Educación y laformulación de políticas para su mejoramiento. La necesidad de efectuar apreciaciones diagnósticas acerca de los niveles y calidad existentes, lo que implica la determinación del nivel de logro de...