Evaluación de los aprendizajes







FACULTAD DE EDUCACIÓN
COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


ALUMNO



DOCENTE:





TRUJILLO-PERÚ

2013



1. Construya un flujograma sobre las etapas de la evaluación actitudinal.





























2. Redacte 5 indicadores de evaluación de una capacidad, debe tener presente los elementos que loconforman.

GRADO:
2° de Primaria

CAPACIDAD:
Interpreta relaciones “mayor que”, “menor que”, “igual que” y ordena números naturales de hasta tres cifras en forma ascendente y descendente.

INDICADORES:
Establece relación de “mayor que” y “menor que”, utilizando el respectivo símbolo matemático. 
Lee, escribe y reconoce números perfectamente de tres cifras.
Establece relaciones de ordenascendente y descendente de números de tres cifras.
Reconoce el valor de posición de un número de hasta tres cifras.
Compara y ordena números hasta el 999.

3. Construya los siguientes instrumentos de evaluación (agregar sus indicadores)
LISTA DE COTEJO
CAPACIDAD:
Practica acciones de cuidado e higiene de su cuerpo: lavado de manos.
INDICADORES:
Utiliza correctamente los útiles de aseoal lavarse las manos.
Se lava las manos respetando los pasos de la técnica correcta.
Practica hábitos de higiene personal.
Identifica correctamente los pasos de la técnica del lavado de manos enumerándolos en forma secuencial.
Lista de cotejo

N°
PASOS DE LA TÉCNICA
SI
NO
Observaciones
01
Prepara sus útiles de aseo



02
Se moja las manos



03
Aplica suficiente jabón paracubrir todas las superficies de las manos



04
Se frota las manos y dedos entre si



05
Utiliza el cepillo para lavarse las uñas



06
Se enjuaga las manos



07
Se seca las manos con la toalla




PRUEBA DE DESARROLLO
CAPACIDAD:
Reconoce la importancia de la organización estudiantil: brigadas escolares de defensa civil, municipios escolares y otras que favorecen laparticipación de los estudiantes en el proceso educativo.
INDICADORES
Enumera las ventajas de la organización estudiantil en el proceso educativo.
Explica con claridad la importancia de las brigadas escolares.
Menciona con seguridad la importancia de la organización de los municipios escolares.
Explica con claridad la importancia de la organización estudiantil en el proceso educativo.Prueba de desarrollo

PRUEBA DE PERSONAL SOCIAL
APELLIDOS Y NOMBRES_________________________________________________
GRADO Y SECCIÓN_____________________ FECHA___________________________
Indicaciones: Responde con letra clara de acuerdo a tu opinión las siguientes interrogantes:

1. Enumera las ventajas de la organización estudiantil.





2. ¿Cuál es la importancia de las brigadasescolares?




3. ¿Por qué es importante la organización de los Municipios Escolares?




4. ¿Consideras importante la organización estudiantil en el proceso educativo?
SI ( ) NO ( ) ¿Por qué?




4. Investigue sobre los resultados de evaluación y escribe los logros de aprendizaje de 5 niños (representativos) escriba su comentario según su análisis y reflexión de cada niño(descripción 1 hoja)
La investigación se llevó a cabo en una Institución Educativa de la zona rural del distrito de Paiján con niños de segundo grado de Educación Primaria en el área de Comunicación Integral la docente elaboró sus instrumentos de evaluación en base a la capacidad:
Infiere el significado de las palabras nuevas en oraciones, teniendo en cuenta sus experiencias previas y el uso deldiccionario.
Asimismo consideró los siguientes indicadores:
Ordena palabras alfabéticamente en forma correcta.
Utiliza el diccionario para hallar el significado preciso de las palabras.
Crea oraciones cortas con las palabras nuevas encontradas en el diccionario.
Después de aplicar los instrumentos de evaluación y tabular los resultados obtenidos por los niños y niñas, se seleccionó un grupo de...