Expedicion botanica al liceo femenino
Páginas: 5 (1207 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2011
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Proyecto:" Expedición Botánica por el Liceo".
Por: Piedad Monroy Gómez – Docente de Biología – Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
En el marco del Bicentenario de la Independencia de Colombia, es importante aprovechar el privilegio con el que contamos en nuestra institución en cuanto a abundancia de zonas verdes y variedad de arboles para recrear de la mejor formaposible el arduo proceso que implico por parte del sabio Mutis realizar una expedición botánica por el territorio de la Nueva Granada. Es de recordar que La Expedición Botánica tenía por objeto la recolección y nomenclatura de plantas desconocidas, así como su dibujo y ordenamiento científico. Debía también estudiar el reino animal y los minerales, observar los fenómenos astronómicos y describir lageografía del virreinato, además de preparar debidamente los materiales para formar colecciones y herbarios. Para realizar estos trabajos e ir dejando por escrito los respectivos estudios y las diversas observaciones llevadas a cabo, se organizaron grupos de trabajo, todos bajo la orientación y supervisión directa del sabio Mutis. Dichos grupos o equipos de trabajo fueron: herbolarios, botánicos,pintores, astronomía y geografía, mineralogía y metalurgia, zoología.
La clasificación taxonómica es, sin duda, una herramienta fundamental a la hora de estudiar la naturaleza desde el punto de vista ecológico y de conservación, cada estudio debe tener bases científicas sólidas y es necesario que los alumnos adquieran la habilidad de conocer a fondo los organismos que lo rodean teniendo así unamayor comprensión de su entorno y por ende mayor respeto a la vida.
Por otra parte, sabemos que la falta de "asombro" de las estudiantes en general frente a los fenómenos que ocurren en la naturaleza, ha llevado a las alumnas del Liceo a una actitud pasiva frente a hechos como el deterioro del entorno escolar. Es importante considerar que, junto con acciones ecologistas, debe haber una basecientífica, la cual sin duda, lo aporta el trabajo sistemático realizado por toda la comunidad escolar. Si las alumnas conocen el nombre de los árboles de las zonas verdes del Liceo, les va a producir un sentimiento de respeto ya no sólo será un árbol más sino que ahora tendrá identidad e intrínsecamente será respetado por las estudiantes. Este estudio es además, considerado como un punto de partidapara posteriores estudios ecológicos de relaciones entre especies, estudios de comunidades, como de impacto ambiental.
Es por todo esto que, el Área de Ciencias Naturales desde sus diferentes asignaturas, ha querido aprovechar la ocasión para generar espacios en los grados de 6° a 11° que permitan la observación, análisis, contemplación y valoración de los recursos naturales con los queprivilegiadamente contamos en nuestro Liceo. Las actividades planeadas involucran acciones como la fotografía, preservación de muestras vegetales, determinaciones taxonómicas a partir de la observación de caracteres morfológicos específicos, sistematización del proceso y etiquetado con letreros visibles de nombres científicos de los especímenes estudiados, entre otras.
El proyecto de “Expediciónpor el Liceo” específicamente está dirigido a las estudiantes del grado noveno de la jornada tarde y consiste en la adjudicación por grupos de una planta de la Institución para su estudio, análisis, sistematización y divulgación de la investigación realizada. Las estudiantes a partir de las características morfológicas, harán la determinación taxonómica de la planta asignada rotulándola,elaborarán herbarios con criterios técnicos y científicos correspondientes, indagaran sus usos medicinales, económicos, y domésticos mas tradiciones, sistematizaran todo el proceso realizado para socializarlo y dar a conocer la diversidad, importancia y usos potenciales de las especímenes vegetales presentes dentro de la Institución.
En este momento se ha desarrollado hasta la etapa 2 de las 4...
Proyecto:" Expedición Botánica por el Liceo".
Por: Piedad Monroy Gómez – Docente de Biología – Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
En el marco del Bicentenario de la Independencia de Colombia, es importante aprovechar el privilegio con el que contamos en nuestra institución en cuanto a abundancia de zonas verdes y variedad de arboles para recrear de la mejor formaposible el arduo proceso que implico por parte del sabio Mutis realizar una expedición botánica por el territorio de la Nueva Granada. Es de recordar que La Expedición Botánica tenía por objeto la recolección y nomenclatura de plantas desconocidas, así como su dibujo y ordenamiento científico. Debía también estudiar el reino animal y los minerales, observar los fenómenos astronómicos y describir lageografía del virreinato, además de preparar debidamente los materiales para formar colecciones y herbarios. Para realizar estos trabajos e ir dejando por escrito los respectivos estudios y las diversas observaciones llevadas a cabo, se organizaron grupos de trabajo, todos bajo la orientación y supervisión directa del sabio Mutis. Dichos grupos o equipos de trabajo fueron: herbolarios, botánicos,pintores, astronomía y geografía, mineralogía y metalurgia, zoología.
La clasificación taxonómica es, sin duda, una herramienta fundamental a la hora de estudiar la naturaleza desde el punto de vista ecológico y de conservación, cada estudio debe tener bases científicas sólidas y es necesario que los alumnos adquieran la habilidad de conocer a fondo los organismos que lo rodean teniendo así unamayor comprensión de su entorno y por ende mayor respeto a la vida.
Por otra parte, sabemos que la falta de "asombro" de las estudiantes en general frente a los fenómenos que ocurren en la naturaleza, ha llevado a las alumnas del Liceo a una actitud pasiva frente a hechos como el deterioro del entorno escolar. Es importante considerar que, junto con acciones ecologistas, debe haber una basecientífica, la cual sin duda, lo aporta el trabajo sistemático realizado por toda la comunidad escolar. Si las alumnas conocen el nombre de los árboles de las zonas verdes del Liceo, les va a producir un sentimiento de respeto ya no sólo será un árbol más sino que ahora tendrá identidad e intrínsecamente será respetado por las estudiantes. Este estudio es además, considerado como un punto de partidapara posteriores estudios ecológicos de relaciones entre especies, estudios de comunidades, como de impacto ambiental.
Es por todo esto que, el Área de Ciencias Naturales desde sus diferentes asignaturas, ha querido aprovechar la ocasión para generar espacios en los grados de 6° a 11° que permitan la observación, análisis, contemplación y valoración de los recursos naturales con los queprivilegiadamente contamos en nuestro Liceo. Las actividades planeadas involucran acciones como la fotografía, preservación de muestras vegetales, determinaciones taxonómicas a partir de la observación de caracteres morfológicos específicos, sistematización del proceso y etiquetado con letreros visibles de nombres científicos de los especímenes estudiados, entre otras.
El proyecto de “Expediciónpor el Liceo” específicamente está dirigido a las estudiantes del grado noveno de la jornada tarde y consiste en la adjudicación por grupos de una planta de la Institución para su estudio, análisis, sistematización y divulgación de la investigación realizada. Las estudiantes a partir de las características morfológicas, harán la determinación taxonómica de la planta asignada rotulándola,elaborarán herbarios con criterios técnicos y científicos correspondientes, indagaran sus usos medicinales, económicos, y domésticos mas tradiciones, sistematizaran todo el proceso realizado para socializarlo y dar a conocer la diversidad, importancia y usos potenciales de las especímenes vegetales presentes dentro de la Institución.
En este momento se ha desarrollado hasta la etapa 2 de las 4...
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