Expresion y apreciacion artisticas
Páginas: 2 (359 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2010
Plan Diario
Jardín de niños: Grado: 2 Grupo: A Fecha: 19 de Mayo del 2010.
Nombre de la docente en formación: . Turno: Matutino.
Propósito: Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa,la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno.Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas.
Aspecto: Expresión y apreciación plástica.
Competencia: Comunica expresa creativamente ideas, sentimientos y fantasías medianterepresentaciones plásticas usando técnicas y materiales variados.
Rasgos: Manipula y explora, crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el moldeado escenas, paisajes etc.
Espacio: Aula.Material: Arena, plastilina, pintura, hojas, imágenes.
Situación didáctica:
➢ Por medio de una actividad introductoria empezaré la clase partiendo de sus conocimientos previos ¿saben lo que es laarena, la pintura, el barro?, ¿los han sentido? (20min)
➢ En la clase del día de hoy experimentaremos diferentes materiales: arena y pintura, plastilina, por equipos; comentaremos que sesiente.(10min)
➢ Mediante una explicación breve de diferentes materiales, les preguntare quien utiliza estos materiales: ejemplo.- la pintura. Quiero partir de ello para iniciar el tema de lospintores, escultores, etc.(15 min)
➢ Tomaré como primer punto, a los pintores, explicaré que hacen, que elaboran, etc. (15min).
➢ Llevaré unas imágenes de algunas obras de diferentes pintoresmexicanos, las observaran.(10mn)
➢ En esta actividad seremos “los pintores” cada quien tendrá una pareja, cada pareja tendrá que pintarse uno al otro, podremos analizar sus trabajos,comentarlos, y dejar que expresen sus emociones.(30mn)
Principios pedagógicos:
A. Características infantiles y procesos de aprendizaje
➢ Las y los niños llegan con conocimientos y...
Jardín de niños: Grado: 2 Grupo: A Fecha: 19 de Mayo del 2010.
Nombre de la docente en formación: . Turno: Matutino.
Propósito: Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa,la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno.Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas.
Aspecto: Expresión y apreciación plástica.
Competencia: Comunica expresa creativamente ideas, sentimientos y fantasías medianterepresentaciones plásticas usando técnicas y materiales variados.
Rasgos: Manipula y explora, crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el moldeado escenas, paisajes etc.
Espacio: Aula.Material: Arena, plastilina, pintura, hojas, imágenes.
Situación didáctica:
➢ Por medio de una actividad introductoria empezaré la clase partiendo de sus conocimientos previos ¿saben lo que es laarena, la pintura, el barro?, ¿los han sentido? (20min)
➢ En la clase del día de hoy experimentaremos diferentes materiales: arena y pintura, plastilina, por equipos; comentaremos que sesiente.(10min)
➢ Mediante una explicación breve de diferentes materiales, les preguntare quien utiliza estos materiales: ejemplo.- la pintura. Quiero partir de ello para iniciar el tema de lospintores, escultores, etc.(15 min)
➢ Tomaré como primer punto, a los pintores, explicaré que hacen, que elaboran, etc. (15min).
➢ Llevaré unas imágenes de algunas obras de diferentes pintoresmexicanos, las observaran.(10mn)
➢ En esta actividad seremos “los pintores” cada quien tendrá una pareja, cada pareja tendrá que pintarse uno al otro, podremos analizar sus trabajos,comentarlos, y dejar que expresen sus emociones.(30mn)
Principios pedagógicos:
A. Características infantiles y procesos de aprendizaje
➢ Las y los niños llegan con conocimientos y...
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