Fahrenheit 451
Páginas: 2 (402 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2011
LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS
La película trata acerca de la forma en la que los adolescentes ven la vida, sus sueños, conflictos y habilidades que van descubriendo al paso del tiempo asícomo la búsqueda de una identidad y una vocación que se adapte a sus expectativas.
Esta película nos hace reflexionar como futuros docentes los aspectos psicológicos del adolescente ya que muchasde las veces creemos que solo tratan de llamar la atención o hacerse los graciosos para sobresalir del grupo sin identificar realmente los procesos psicológicos por los cuales están pasando es decir,sus sentimientos, sus pensamientos y emociones.
Contrastando la película con la vida real se puede observar la forma en la que aun siguen funcionando varias escuelas de forma estrictamentetradicionalistas, por otra parte en la película también se puede observar como los padres influyen directamente en la vida de sus hijo siento demasiado apegados a costumbres falsas o demasiado severas con lascuales pretenden permanecer así por mucho tiempo intentando conseguir una perpetuidad en las reglas y normas ya establecidas. Gracias al profesor de literatura y a un grupo de adolescentes conpensamientos mas liberales comienzan a dar un giro a la trama pues el profesor comienza a infundir en los alumnos la lectura y la libertad de pensamiento.
El tema principal de esta película cuestionasobre las prácticas rígidas y memorísticas de las escuelas tradicionales, donde un exalumno se convierte en maestro, regresa a la escuela donde fue educado decidido a romper formas de enseñanza yaprendizaje impartidas durante muchos años, sus metodologías y su forma de trabajo de forma dinámica comienza a interesar a los alumnos por el gusto a la poesía , sin olvidar que esto no es tan fácilya que se presenta a un obstáculo que durante muchos años a prevalecido (escuela tradicionalista) y con ello no es tan fácil cambiar el esquema de pensamiento y libertad entre los adolescentes,...
La película trata acerca de la forma en la que los adolescentes ven la vida, sus sueños, conflictos y habilidades que van descubriendo al paso del tiempo asícomo la búsqueda de una identidad y una vocación que se adapte a sus expectativas.
Esta película nos hace reflexionar como futuros docentes los aspectos psicológicos del adolescente ya que muchasde las veces creemos que solo tratan de llamar la atención o hacerse los graciosos para sobresalir del grupo sin identificar realmente los procesos psicológicos por los cuales están pasando es decir,sus sentimientos, sus pensamientos y emociones.
Contrastando la película con la vida real se puede observar la forma en la que aun siguen funcionando varias escuelas de forma estrictamentetradicionalistas, por otra parte en la película también se puede observar como los padres influyen directamente en la vida de sus hijo siento demasiado apegados a costumbres falsas o demasiado severas con lascuales pretenden permanecer así por mucho tiempo intentando conseguir una perpetuidad en las reglas y normas ya establecidas. Gracias al profesor de literatura y a un grupo de adolescentes conpensamientos mas liberales comienzan a dar un giro a la trama pues el profesor comienza a infundir en los alumnos la lectura y la libertad de pensamiento.
El tema principal de esta película cuestionasobre las prácticas rígidas y memorísticas de las escuelas tradicionales, donde un exalumno se convierte en maestro, regresa a la escuela donde fue educado decidido a romper formas de enseñanza yaprendizaje impartidas durante muchos años, sus metodologías y su forma de trabajo de forma dinámica comienza a interesar a los alumnos por el gusto a la poesía , sin olvidar que esto no es tan fácilya que se presenta a un obstáculo que durante muchos años a prevalecido (escuela tradicionalista) y con ello no es tan fácil cambiar el esquema de pensamiento y libertad entre los adolescentes,...
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