Familia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”











ANALIZAR LAS INFLUENCIAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO VENEZOLANO EN EL DESARROLLO EVOLUTIVO
DEL NIÑO (A) Y DEL ADOLESCENTE








Autora: CARMEN BARRIOS







Julio, 2012INTRODUCCIÓN

Los procesos de desarrollo (físico, psicomotor, cognitivo, lenguaje, social, afectivo, sexual) de los seres humanos, sin duda alguna, son considerados como resultado de la interacción de factores internos con factores del entorno (familia, escuela y sociedad).
En otras palabras, el reconocimiento de las potencialidades y necesidades específicas que manifiestan los niños, niñas yadolescentes, así como la comprensión de las características del desarrollo, deben asumirse como un proceso integral, único e irrepetible que avanza de acuerdo a la información genética de cada uno, pero también, se da según la calidad de interacción con el entorno el cual está conformado por las relaciones familiares, escolares y sociales que son influenciadas por la diversidad de cada contextogeográfico, histórico, social y cultural. Así que, cada uno de estos elementos son requisitos necesarios que promueven el desarrollo de las competencias básicas para la comunicación, el aprendizaje y la conducta, que ayudan a propiciar la integración de los niños, niñas y adolescentes no sólo al medio familiar, sino también al escolar y social.
De tal manera que, para comprender el desarrollo delos niños, niñas y los adolescentes como proceso integral y diverso en cada caso, cuyas pautas se vinculan a las experiencias y relaciones que ellos establecen en los ambientes familiares, escolares y sociales en donde se desenvuelven, y cuya complejidad es evidente, se presenta a continuación un análisis global que aborda desde una visión integral y con un carácter dinámico, las influencias de lascaracterísticas del medio venezolano en el desarrollo evolutivo del niño, niña y del adolescente, a objeto de profundizar uno de los temas más debatidos en el contexto educativo, pero que aún suscita diversas interrogantes, pues dichas influencias son construcciones sociales, cuyas concepciones han variado a lo largo de la historia, según los intereses o las necesidades sociales, el grado deavance científico, el tiempo y el contexto.
ANALIZAR LAS INFLUENCIAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO VENEZOLANO EN EL DESARROLLO EVOLUTIVO
DEL NIÑO (A) Y DEL ADOLESCENTE



La familia: Concepto



La familia, es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Así pues, seconsidera que se constituye como la unidad básica de la sociedad.
En este núcleo familiar se satisfacen las necesidades más elementales de las personas, como comer, dormir, alimentarse, entre otras. Además, se prodiga amor, cariño, protección y se prepara a los hijos para la vida adulta, colaborando con su integración en la sociedad.
La unión familiar asegura a sus integrantesestabilidad emocional, social y económica. Es allí donde se aprende tempranamente a dialogar, a escuchar, a conocer y desarrollar sus derechos y deberes como persona humana.


Funciones de la familia


La familia en la sociedad tiene importantes tareas, que tienen relación directa con la preservación de la vida humana como su desarrollo y bienestar. Las funciones de la familia son:Función biológica: se satisface el apetito sexual del hombre y la mujer, además de la reproducción humana. 
Función educativa: tempranamente se socializa a los niños en cuanto a hábitos, sentimientos, valores, conductas, entre otras.
Función económica: se satisfacen las necesidades básicas, como el alimento, techo, salud, ropa. 
Función solidaria: se desarrollan afectos que permiten...