Ficha ecvolutiva

|NOMBRE |FECHA |NOMBRE |FECHA |
|GRIPA |CADA AÑO | | |
|PAPERAS |2007 | | |
|VARICELA |2008 | | |
|BRONQUIOS |CADA AÑO| | |
|ESTRIÑIMIENTO |CADA MES | | |
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NOMBRE |NACIONALIDAD |EDAD |SEXO |PARENTESCO |EDO. CIVIL |ESCOLARIDAD |OCUPACIÓN |SALARIO | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

VI.- OBSERVACIONES GENERALES:
• Aspecto físico (aparienciafísica)
• Aspecto cognitivo (alumnos con NEE, estilos de aprendizaje, inteligencias, capacidades cognitivas)
• Aspecto motor (habilidades motoras gruesas y finas)
• Aspecto social (convivencia, comunicación con sus compañeros, maestro, familia)
• Aspecto emocional (concepto de autoestima y su repercusión en el aprendizaje de los niños)

PRIMER BIMESTRE

Alumno de tez blanca, ojosgrandes, estatura promedio, cabello café claro, de complexión delgada. Este estudiante no tiene la capacidad de prestar la atención por más de 10 minutos, se distrae continuamente, sus pensamientos están en otras cosas diferentes a las del trabajo que se realiza en el aula escolar, su estilo de aprendizaje es de manera visual, tiene capacidades cognitivas muy capaces, solo que tiene problemas paraconcentrarse en algún proceso.
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En cuanto al aspecto motor se desenvuelve de manera ordinaria, realiza ejercicios como correr, saltar, brincar, trotar aunque no de la mejor manera, pero no tiene ningún impedimento para hacerlo; en cuanto a la motricidad que tiene en cuanto a cortar, pegar, dibujar, trazar es un pocomás inexperto, pues se desenvuelve no de la mejor manera, a pesar de la edad que presenta tiene dificultades con los trazos finos.
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Es un alumno que no es muy sociable, no le gusta platicar en el salón, si no se toma lista muchas veces no habla durante el transcurso de la jornada escolar, muchas de las veces que le pido suopinión en la clase si contesta de forma correcta, es decir que tiene el conocimiento pero no es capaz de socializarlo con sus compañeros. Tiene buenas relaciones con sus compañeros, a pesar de no convivir mucho con ellos no esta cerrado a los comentarios y juegos en la hora del recreo, en cuanto a la relación que tiene con los maestros es muy buena, ya que no me ocasiona ningún inconveniente enel salón solo es necesario que participe de forma más activa y sin miedo. ____________________________________________________________

_____________En el aspecto emocional es un alumno que tiene un poco baja la concepción de su persona pues el que no tenga la confianza suficiente para recitaro dar a conocer sus puntos de vista es un síntoma de baja autoestima, alguno de los factores quepudieran incidir en esto es el que su madre lo sobreproteja, pues le prohíbe muchas cosas, que a cualquier niño se las permitiera.
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Lugar y fecha: Montemorelos, N.L. a 29 de septiembre de 2010

Maestro tutor Estudiante normalista...