Fichas De Reprobación

Salazar Humberto Reprobación
La Reprobación Escolar

“Para los alumnos la calificación representa la posibilidad de permanecer en la escuela y para ello aplican recursos que equilibran sus intereses y las exigencias de la escuela. Sin embargo, si bien la reprobación no informa directamente acerca de los procesos ylos productos de aprendizaje, advierte la posible existencia de problemas que deberían estudiarse con mayor cuidado”. (Salazar, 2010, pág. 1)

Comentario
Hay que reconocer que siempre un período de evaluación es estresante para los estudiantes, se pone a prueba todo el conocimiento adquirido en un parcial, y marca positiva o negativamente la vida del educando, todo docente es responsable de hacerel análisis pertinente después de un proceso de evaluación y buscar las mejores soluciones para lograr un mejor rendimiento académico a nivel de centro educativo, una alternativa en donde el alumno y la alumna se sienta con más confianza al momento de presentarse a una evaluación, de tal manera se obtendrán excelentes productos de aprendizaje.

Reyes, María AmeliaUna reflexión sobre la reprobación
escolar

El papel social de la reprobación escolar

“La reprobación solo puede concebirse como el resultado de los actuales procedimientos de evaluación de los aprendizajes que se practican como costumbre en la institución escolar; sin evaluación difícilmentepodría hablarse de reprobación” (Reyes, María Amelia, pág. 2)

Comentario
Se necesita que exista un análisis muy profundo acerca de los procesos de evaluación realizados en los centros educativos del país, cuando se empezó a poner en práctica la evaluación contínua muchos docentes no estuvieron de acuerdo porque esto significaba más trabajo para ellos, el estar evaluando constantemente a losalumnos no fue visto con agrado, optaron entonces por seguir con el mismo sistema de evaluación en donde con uno o dos exámenes por parcial están evaluando a sus estudiantes, realmente es necesario un mayor compromiso en el proceso enseñanza- aprendizaje.

Avilés, Karina La Reprobación
Evitar la reprobación, tema quedebe ser analizado: SEP.
"Es necesario eliminar la práctica de reprobar algunos niños, porque a juicio de su maestro no han alcanzado los objetivos del grado que terminan y deben repetirlo", comentó. (Avilés, Karina, 2007)

Comentario
Este es un fenómeno casi normal en los centros educativos, por lo general cuando se inicia un año escolar el docente realiza el diagnóstico a sus alumnos yalumnas, al obtener los resultados va marcando quienes son candidatos desde ya para repetir, seguramente este niño o niña será reprobado (a), y repetirá su año escolar, esto es muy injusto porque el papel del docente es ser un guía, un orientador y sobre todo un buen amigo para sus estudiantes, y lo principal es velar por el cumplimiento de los objetivos de cada grado.

Carmona y Pavón MaríaFernanda La Reprobación

No reprobar: ¿Garantía de calidad? (1/2)

“En el juego de la reprobación cabe preguntarse quién falló: el alumno, el maestro, la escuela, la familia, la política educativa o todos a la vez, ya que este asunto se relaciona con un serio problema de equidad y de eficacia de un sistema educativo que no es capaz de brindar lascondiciones suficientes a todos los educandos para su logro académico y no apunta hacia el aseguramiento de la calidad”.( Carmona y Pavón María Fernanda, pág. 2 )

Comentario
Desde esta pregunta debe comenzar la evaluación por parte de todos los actores en el sistema educativo, realmente todos somos responsables de este proceso, tanto funcionarios de la...