“Filosofia de la educación una visión referencial”

CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA
“FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN UNA VISIÓN REFERENCIAL”

Para iniciar con la cuestión referencial que nos adentre a la conceptualización sobre qué es la Filosofía de laEducación, le ofrezco las siguientes interpretaciones y/o conceptos referidos por sus respectivos autores. Cito el autor(a) y la obra en que puede hallarse dicho concepto.

• Marta Martínez y JustoChávez, asumen a la filosofía de la educación, como ciencia activa que se adentra en las dimensiones del acto educativo, trata el pensar, y orienta el fin de la pedagogía, abordándola desde el puntode vista teórico y también práctico, en su desarrollo, reforzando el carácter científico de la pedagogía. Se entenderá que la Filosofía de la Educación estudia las leyes, las situaciones y losfenómenos del mundo, del hombre, de la sociedad y de la cultura en relación con el proceso de la formación humana a partir de las posiciones filosóficas.

o Martínez Llantada, Marta Naturaleza yPrincipios de la filosofía de la educación Una reflexión. Revista Educativa ISP Enrique José Varona. Formato Digital.
o Chávez Rodríguez, Justo Filosofía y educación en América Latina. Revista Educación, 1996• Para OCTAVI FULLAT. Filosofía de la Educación.. Segunda Edición; Julio 1979. Ediciones CEAC, S.A. la filosofía de la educación trasciende el plano de la formalidad institucional, abarcando lasposiciones ideológicas y políticas reveladoras de lo que hacen, sienten y piensan todos los hombres en relación con la educación, por cuanto el hecho educativo extra-escolar, como sucede con elescolar, está condicionado por el hecho histórico general

• Particularmente para el Dr. PEREZ CASTILLA, Rosa Elías .Teoría de la educación. 1998. Perú. La Filosofía de la Educación es la disciplina queestudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra, hasta el momento actual y de las que...