Formato de diario de la educadora

El diario de trabajo es el instrumento donde la educadora registra una narración breve de la jornada de trabajo y, cuando sea necesario, de otros hechos o circunstancias escolares que hayaninfluido en el desarrollo del trabajo. No se trata de reconstruir paso a paso todas las actividades realizadas sino de registrar aquellos datos que después permitan reconstruir mentalmente la práctica yreflexionar sobre ella.

Actividad planteada, organización y desarrollo de la actividad; sucesos sorprendentes o preocupantes.

Reacciones y opiniones de los niños sobre las actividadesrealizadas y sobre su propio aprendizaje: ¿se interesaron?, ¿se involucraron todos?, ¿qué les gustó o no?, ¿cómo se sintieron en la actividad?, ¿les fue difícil o sencillo realizarla?

Una valoracióngeneral de la jornada de trabajo, incluyendo una breve nota de auto­evaluación: ¿cómo calificaría esta jornada?, ¿cómo lo hice?, ¿me faltó hacer algo que no debo olvidar?, ¿de qué otra manera podríaintervenir?, ¿qué necesito modificar?

Ocasionalmente, otros hechos o circunstancias escolares que hayan afectado el desarrollo de la jornada o generado experiencias donde los niños tuvieran queinterrumpir una actividad, actuar con rapidez, informar acerca de un suceso, etcétera.

FECHA :______________________
Actividad planteada, organización y desarrollo de la actividad; sucesossorprendentes o preocupantes.
Reacciones y opiniones de los niños sobre las actividades realizadas y sobre su propio aprendizaje.
Una valoración general de la jornada de trabajo, incluyendo una brevenota de auto­evaluación.
Ocasionalmente, otros hechos o circunstancias escolares que hayan afectado el desarrollo de la jornada
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