Formato planeaciones cuarto grado

| DOSIFICACION POR SEMANAS DE TRABAJO |
|SEMANA 1 |SEMANA 2 |SEMANA 3 |SEMANA 4 |SEMANA 5 |SEMANA 6|SEMANA 7 |SEMANA 8 |SEMANA 9 |

|DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS |
|SEM |LECTURA|TEMA |PROPOSITOS |CONTENIDOS |
|BLOQUE 1 Nuestras relaciones con el mundo|
|1 |1 ¿Cómo nos relacionamos con el |El cuerpo humano y la salud |Identifiquen la estructura, función y cuidado del órgano del tacto. |* Órganos de los sentidos. |
| |mundo? | ||- Los órganos de los sentidos y su relación con el sistema nervioso. |
| | | | |* El sentido del tacto. Estructura, función y cuidados.|
|2 |2. Mmm, ¡qué sabroso! |El cuerpo humano y la salud |Identifiquen la estructura, función y cuidado de los órganos del olfato y gusto. |* Los sentidos del olfato y del gusto. Estructura función y cuidados. |
| | | ||- La relación entre los sentidos del gusto y del olfato. |
|3 |3. ¿Alguna vez has pensado cómo |El cuerpo humano y la salud |Identifiquen la estructura, función y cuidado del órgano del oído. |* El sentido del oído. Características, función y cuidados. |
||oyes? | |Identifiquen los diferentes medios por los que se propaga el sonido. |- El aire y la propagación del sonido. |
| | |Materia, energía y cambio ||- Relación oído-ondas sonoras. |
| | | | |- Principales problemas en la agudeza auditiva. |
|4 |4. Luz para ver|Materia, energía y cambio |Reconozcan las fuentes de luz naturales y artificiales, así como algunos efectos |* La Luz. |
| | | |de la luz. |- Fuentes emisoras de luz,...