freud

IDENTIFICACIÓN DEL PACIENTE
Nombre: Eduardo mariscal Edad: 4 años Tutor: Liliana Mariscal
Fecha de inicio: 6 de septiembre 2013











COMENTARIOSY OBSERVACIONES
Eduardo es un niño muy ansioso y su vocabulario es muy pobre de acuerdo a su edad cronológica, su estructura gramatical no es correcta aun no estructura frases simples y tiene abalbucear ocasionalmente es muy expresivo pero no sabe cómo dialogar de manera clara para ser entendido.

MOTIVO DE CONSULTA
En la primera sesión la señora Liliana mostraba preocupación por quesu hijo Eduardo no habla aun con claridad para su edad, que debe ya expresarse con más facilidad y que le era muy difícil para ella entenderle en todo momento. y que la maestra de Eduardo ya le habíacomentado de su problema que presentaba por que no podía avanzar mucho en las clases. Comenta que la dinámica en casa para poder establecer una comunicación con el es por medio de señas si quierealgo o mediante el llanto ya que se desespera el con mucha facilidad al ver que no entienden lo que quiere decir.
OBJETIVO
“que Eduardo mejore su facilidad de comunicación verbalmente”

HISTORIADEL DESARROLLO
La señora Liliana menciona que unas amigas de ella y la maestra de Eduardo le mencionaron que presentaba algunos problemas de habla pero que no le tomo importancia pero a los 3 añosempezó a preocuparle por que solo emitía sonidos y su vocabulario no era muy fluido. Fue con un doctor del seguro social y le mandaron hacer un estudio de audiometría para ver si Eduardo escuchaba bieny los resultados salieron limpios y que el doctor le sugirió que lo llevara con un psicólogo u otro especialista.
Eduardo es hijo de madre soltera con 2 hermanos siendo el más chico. Su padre nomantiene ningún tipo de comunicación, al cargo de el se encuentra su abuelita debido a que la señora Liliana trabaja y casi no pasan tiempo juntos. La relación que mantiene con sus hermanos es muy...