Fundamentos de la articulación de la educación básica.

NOMBRE DEL DOCENTE.
Francisco Javier Cornejo Juárez
SEDE


CENTRO DE TRABAJO
Rancho San Francisco

C.C.T.
03DZC0002X

FECHA DE ENTREGA.
24 de enero del 2012.

DIPLOMADO.
Fundamentos de la articulación de la educación básica.








PRESENTACION.
En el siguiente ensayo se explicara la nueva forma de trabajar con la reforma educativa del 2011. Se darán a conocer algunosconceptos que se están manejando en la teoría de dicho plan de estudios, que servirán para ampliar la perspectiva de esta nueva forma de trabajo. Para ello es importante que el análisis presentado a continuación, vaya anexado el interés por aprender más de esta novedad educativa.
La sociedad cambiante de la actualidad está en continua evolución y lo marcos educativos deben de ir a la par condichos procesos evolutivos de una sociedad más carente de valores, pero que está desarrollando tecnologías que ayudan al ser humano en su desarrollo competitivo en un jundo capitalista.
¿A que nos estamos enfrentando los profesores con este marco de la reforma?, ¿Qué nos garantiza que este plan del 2011 funcionara para las generaciones que están actualmente recibiendo tal instrucción de una maneradiferente al plan 93?
Descubrámoslo juntos.
























Las humanidades y las ciencias sociales siempre han estado en contacto continuo con las soluciones de la sociedad moderna, ya que sin ellas, la regulación de normas y éticas morales serian totalmente obsoletas si no se dedicara tiempo en estudiar el comportamiento de los individuos de una sociedad cambiante.Un ejemplo es la visión que se tenia del sexo en la sociedad hace 100 años, en donde este tema era considerado tabú en una sociedad súper conservadora y a la vez religiosa, conforme fue pasando el tiempo, la sociedad se abrió paso a la aceptación de hablar e inclusive promover dicha información en escuelas y todo centro médico que ejerciera para promover el control natal, con el paso del tiempoeste tema tuvo su rama de estudio y se llama “sexología”, la cual estudia todo lo referente a la sexualidad. Las humanidades tuvieron que intervenir en este conflicto, ya que los cambios de pensamientos que se suscitaron en ese tiempo ameritaron a que el tema se abriera e inclusive se convirtiera en una rama de estudio, para el bien de la sociedad.

La ética de cuidar al medio ambiente noestaba tan enfocada como en estos días, pero con el paso del tiempo las ciencias que estudian el cuidado del medio ambiente tuvieron que promover el cuidado del ambiente, para ello con ayuda de las humanidades y de las ciencias sociales para que juntas hicieran un estudio minucioso del comportamiento del humano con respecto a este problema y como tratar de solucionarlo de una forma apropiada. Hoysabemos que de acuerdo a dictámenes que los estudios arrojaron tenemos que cuidar la naturaleza, para ello promovemos los proyectos sustentables, los cuales proveen economía al país y a la vez cuidan el medio ambiente. Para ello se tiene que concientizar a la población para que llegue a esta sensibilización.

Es necesario mencionar sobre conflictos actuales que anteriormente no se tenía un estudiotan amplio como en la época actual, como es el caso del bullying, ya que como sabemos en la actualidad el uso de las TICS es algo frecuente y en la red existen temáticas que a veces promueven la violencia entre nuestros alumnos, inclusive pornografía está circulando, la inocencia de un niño de hace 50 años fue historia, nuestros alumnos están más despiertos y su esencia cada vez se está perdiendomas prontamente. Las humanidades se encargan de hacer un estudio sobre estos avances tecnológicos y como afectan al ser humano, las ciencias sociales marcan consecuencias que se están sucitando con esta temática actual. Se están haciendo esfuerzos para erradicar el bullying, se está promoviendo en la tv, en el internet, en las escuelas e inclusive se está capacitando al docente sobre dicha...