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COORDINACIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA ZONA 25 DE TELESECUNDARIAS
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PLANEACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA
MAESTRA: CECILIA PEÑA HERNANDEZ FECHA:
ESTV-608 ZONA: 25 SECTOR: 02LOCALIDAD: EL SAUZ, CARDONAL, HGO.
GRADO 3ro.
ASIGNATURA
ESPAÑOL
BLOQUE II VOCES, LETRAS Y PAPELES
SECUENCIA
04
TITÚLO
LOS VAS A NECESITAR
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Que los alumnos sean capaces de completar un formulario para presentar una solicitud e identificar los documentos que se deben anexar
EJES DE PREVENCIÓN DE
ADICCIONES
RESILIENCIA ( )HABILIDADES PARA LA VIDA ( X ) ESTILOS DE VIDA ( )
AMBIENTES PROTECTORES DE LAS ADICCIONES ( ) PLAN DE VIDA ( X )
COMPETENCIAS
VERBO DE DESEMPEÑO
CONTENIDO CONCEPTUAL
FINALIDAD CONTEXTUAL
CONDICIÓN DE REFERENCIA







TRANSVERSALIDAD
FORMACION CIV. Y ET.II SEC.3 Analizando condiciones y garantías para desarrollarse.
FORMACION CIV. Y ET. ISEC. 10 SESION 89,90: Los derechos humanos. Criterios compartidos a los que aspira la humanidad
FORMACION CIV.Y ET. II SEC.3 SESION 22,24: “Analizo condiciones y garantías para desarrollarme”

ACTIVIDADES DE LA SECUENCIA
FECHA
INICIO sesión 1

Ver y comentar el programa de televisión
Leer y comentar el texto de introducción “conócelos: vas a necesitarlos”

DESARROLLO sesión 2Organizar y planear el procedimiento para averiguar cuáles son los documentos necesario para presentar diversas solicitudes
Consultar diversas fuentes para buscar información sobre los requisitos y documentos necesarios para presentar solicitudes

Sesión 3



Visitar una institución educativa, recreativa u otra para conocer requisitos de ingreso y obtener las solicitudes correspondientesOrganizar y planear el procedimiento para averiguar cuáles son los documentos necesarios para presentar diversas solicitudes

Sesión 4

Presentar la información obtenida
Analizar los resultados

Sesión 5

Leer, explorar y analizar algunas características de formularios de solicitud de ingreso
SDE/ La función de distintos recursos gráficos como la distribución del texto en el espaciográfico, la tipografía, los recuadros, los subrayados, etc.
Organizar la conformación del archivo personal de los alumnos
Solicitar inscripción a un centro recreativo

Sesión 6
Ver y comentar el programa de televisión
Leer y comentar los textos sobre garantías personales
Reflexionar sobre algunas situaciones en las que se violan garantías al realizar un trámite de solicitud
SDE/Pertenenciade la información que se solicita en función de las garantías que establece la ley

Sesión 7
Llenar un formulario de solicitud de ingreso a la educación media superior
Revisar y corregir el texto

Sesión 8
Explorar y analizar los documentos que acreditan la identidad
Reflexionar sobre el significado social de los documentos que integran un archivo personal

Sesión 9
Organizar e integrarel archivo de documentos personales necesarios para realizar trámites diversos.

CIERRE
Sesión 10
Actividad permanente a elegir por el grupo

ORG. PEDAGÓGICA EN EL AULA
En equipos, individual y grupal….
PAPEL DE DOCENTE
Motivador, guía…………
USO DE MATERIALES Y OTROS RECURSOS
Libros de libro del alumno, libro del maestro, bibliotecas
EVALUACIÓN

Tareas, participaciones, desempeño enel aula…………..
OBSERVACIONES




COORDINACIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA ZONA 25 DE TELESECUNDARIAS
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PLANEACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA
MAESTRA: CECILIA PEÑA HERNANDEZ FECHA:
ESTV-608 ZONA: 25...