Grandville Stanley Hall
Páginas: 3 (546 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2012
Granville Stanley Hall
Filósofo, psicólogo y pedagogo estadounidense que destacó por sus investigaciones sobre la niñez y la adolescencia, es considerado el precursor de la psicología experimental.Nació en Ashfield, 1844 y falleció en Worcester, 1924.
Con base en la teoría Charles Darwin, elaboró la teoría psicológica de la recapitulación, en la cual afirma como principio que la historia detodos los hechos de la humanidad se han integrado al sistema genético de cada hombre. Por lo tanto, la ley de recapitulación dice que el desarrollo de cada organismo humano se realiza en etapassimilares a los períodos históricos, es decir que un ser humano comienza su vida a partir de un comportamiento primitivo y salvaje y va transformándose hasta llegar a una forma de vida más civilizada en sumadurez.
Dando por entendido de esto que: el desarrollo del hombre comprende patrones de comportamientos que no se pueden evitar, que no cambian, que son universales y que no dependen de la sociedad,ni de la cultura.
Para esto G. Stanlley Hall plantea 4 etapas evolutivas: infancia, niñez, juventud y adolescencia.
Etapas | Edades | características |
Infancia | 0 – 4 años | Representando laetapa animal de los humanos, cuando la especie utilizaba cuatro patas para movilizarse, periodo sensorio motor. |
Niñez | 4 – 8 años | Cazadores y recolectores, el niño se comporta de manerasimilar al modo de vida del hombre de las cavernas. |
Juventud | 8 – 12 años | Reiteración de la vida rutinaria del salvajismo, periodo en que el individuo esta dispuesto a adaptarse a todo tipo deadiestramiento. |
Adolescencia | 12 – 13 años | Periodo de transición turbulenta, segundo nacimiento, aparición de las características esencialmente humanas o bien la madurez |
Lo interesante de estatemática, es que a pesar de haber pasado tantos años, en la actualidad nuestro contexto escolar es muy similar al que se vivía en esa época en los Estados Unidos de Norteamérica.
La niñez,...
Filósofo, psicólogo y pedagogo estadounidense que destacó por sus investigaciones sobre la niñez y la adolescencia, es considerado el precursor de la psicología experimental.Nació en Ashfield, 1844 y falleció en Worcester, 1924.
Con base en la teoría Charles Darwin, elaboró la teoría psicológica de la recapitulación, en la cual afirma como principio que la historia detodos los hechos de la humanidad se han integrado al sistema genético de cada hombre. Por lo tanto, la ley de recapitulación dice que el desarrollo de cada organismo humano se realiza en etapassimilares a los períodos históricos, es decir que un ser humano comienza su vida a partir de un comportamiento primitivo y salvaje y va transformándose hasta llegar a una forma de vida más civilizada en sumadurez.
Dando por entendido de esto que: el desarrollo del hombre comprende patrones de comportamientos que no se pueden evitar, que no cambian, que son universales y que no dependen de la sociedad,ni de la cultura.
Para esto G. Stanlley Hall plantea 4 etapas evolutivas: infancia, niñez, juventud y adolescencia.
Etapas | Edades | características |
Infancia | 0 – 4 años | Representando laetapa animal de los humanos, cuando la especie utilizaba cuatro patas para movilizarse, periodo sensorio motor. |
Niñez | 4 – 8 años | Cazadores y recolectores, el niño se comporta de manerasimilar al modo de vida del hombre de las cavernas. |
Juventud | 8 – 12 años | Reiteración de la vida rutinaria del salvajismo, periodo en que el individuo esta dispuesto a adaptarse a todo tipo deadiestramiento. |
Adolescencia | 12 – 13 años | Periodo de transición turbulenta, segundo nacimiento, aparición de las características esencialmente humanas o bien la madurez |
Lo interesante de estatemática, es que a pesar de haber pasado tantos años, en la actualidad nuestro contexto escolar es muy similar al que se vivía en esa época en los Estados Unidos de Norteamérica.
La niñez,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.