Grupos en la escuela

UNIDAD I
LA COTIDIANIDAD DEL GRUPO ESCOLAR
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
TEMA 1. LA VIDA EN EL AULA
EL DÍA 29 DE OCTUBRE TRABAJE CON LOS NIÑOS CON EL TEMA DEL DÍA DE MUERTOS.
PARA EMPEZAR, INICIAMOS NOS SALUDAMOS, CANTAMOS, E HICIMOS LA ACTIVIDAD COLECTIVA, DESPUÉS HIZE EL PASE DE LISTA PARA ESTO LES ENCARGUE UNA CALAVERITA DE DULCE CON SU NOMBRE Y PEDI QUE PASARAN A COLOCARLA EN EL ALTAR QUEHABIAMOS HECHO, LA ACTIVIDAD DE ESE DÍA ERA HACER UN PANTEON EN MINIATURA, PARA ESTO LE ENCARGUE A LOS NIÑOS UNA CAJA MEDIANA, UNA VEZ ESTANDO TODOS EN SU LUGAR Y CADA QUIEN SU CAJA LES PEDI QUE PASARAN POR PINTURA Y UN PINCEL PARA QUE COMENZARAN A PINTAR LA CAJA, CADA NIÑO ELIGIO EL COLOR DE PINTURA DE SU AGRADO Y COMENZARON A TRABAJAR, UNA VEZ TERMINADA LE PEGAMOS UNA CRUZ QUE LLEBABA SU NOMBRE,LA CUAL YA HABIAMOS REALIZADO UN DÍA ANTES, UNA VEZ TERMINADA NUESTRA TUMBA SALIMOS AL PATIO PARA FORMAR NUESTRO PANTÓN UNA VEZ TERMINADO, LLEGO LA HORA DE SALIR AL RECREO Y LOS NIÑOS JUGABAN PERO A LA VEZ CUIDABAN SU PANTEON DE QUE NO SE LO FUERAN A DESTRUIR. CUANDO ENTRARON DE RECREO, SALIMOS DE NUEVO AL PATIO Y CANTAMOS LA CANCIÓN DE LAS CALAVERAS, Y BAILAMOS ALREDEDOR DE LAS TUMBAS, A LASONCE Y MEDIA ESTANDO YA DENTRO DEL SALON, HICIMOS UNA REFLEXIÓN ACERCA DE LO QUE HABÍAMOS REALIZADO Y ASI SE LLEGO LA HORA DE SALIDA, Y NOS DEPEDIMOS CANTANDO, E INVITANDO A LAS MAMÁS QUE FUERON A RECOGER A LOS NIÑOS A QUE PASARAN A VER EL PANTEON QUE SUS HIJOS HABÍAN REALIZADO, Y ASI FUE COMO CONCLUYO EL DÍA.

ACTIVIDADES INDIVIDUALES
LA MONOTONÍA COTIDIANA
La escuela es una institución a laque asiste la mayoría de los niños de 6 a 12 años normalmente, su finalidad es brindar una educación a los niños así como generar aprendizajes nuevos en la vida de estos, aprendizajes que le servirán en su vida cotidiana y para su superación personal, se escucha muy bonito, aunque para que se logre todo esto los niños tienen que pasar horas sentados diariamente escuchando la voz un maestro omaestra, viendo las mismas cara siempre, sentarse en el mismo lugar por todo un ciclo escolar, acostumbrarse a los olores de su salón, trabajar de una sola forma, llevar siempre los mismos horarios, en fin aceptar que en este nivel el maestro enseña y el alumno aprende, en fin son muchas las situaciones que ocurren diariamente en la escuela que por desgracia es lo que caracterizan a una escuela.
Tal vezse nos haría extraño el ver que cambien a los grupos de salón varias veces al año, que pintaran las escuelas diferentes, es más que les dieran otra estructura, que el maestro dejara de ser la autoridad, tal vez si sucediera todo esto, dejaría de ser la típica escuela a la que la mayoría de los niños desean asistir para aprender,
En la actualidad existen maestros que han girado un poco el modo detrabajar, utilizan más medios para llevar a cabo la enseñanza, hacen más dinámicas las clases, dan más libertad a los alumnos para que aprendan, algunos hasta se presentan como amigos de los niños, pero tratando de no salirse de las reglas, no se muestran como una autoridad a la que los alumnos le temen, pero sin que los alumnos les falten al respeto.
En la lectura mencionan muchas cosas que serealizan diariamente en la escuela, que se trabaja de una forma muy monótona, que si eso, que si lo otro, pero en fin creo es lo que caracteriza a las escuelas y todos nosotros ya nos acostumbramos a esta forma de trabajo, y aunque queramos cambiar un poco la forma de enseñar inconscientemente caemos en lo mismo. La monotonía.

TEMA 2. LA HISTORIA PERSONAL, ESCOLAR Y GRUPALIDAD
TÓPICOS |VIDEOGRABACIÓN | JACKSON | HISTORIA COMO ESTUDIANTE |
Rol asumido por el estudiante en clase | Pone atención en lo que dicen los compañeros y el asesor, hace anotaciones, y realiza comentarios con los compañeros que tiene cerca | Según el autor el alumno se acostumbra a la forma de trabajo que se hace diariamente, a las reglas establecidas, el maestro habla y el alumno escucha. | Escucho y pongo...