GUIÓN DE OBSERVACIÓN 3B


ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA.
COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. PROFRA.ELIZABETH SEGURA HDEZ.
A.E. Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.


NOMBRE DEL ALUMNO
¿Dicesu nombre completo?



¿Sabe el nombre de sus padres y hermanos?


¿Sabe el lugar donde vive?


¿Expresa sus ideas, gustos y sentimientos?


¿Identifica su sexo?
1.-Julia Ximena
















2.-Aarón
















3.-Camila
















4.-Victor Francisco
















5.-Moisés Eduardo
















6.-Eros Uriel
















7.-Erick Yahir
















8.-Luis Ángel9.-Katia Daiana
















10.-Dayra Judith
















11.-Felipe
















12.-Francisco
















13.-Adad Obed
















14.-Roberto Javier
















15.-Renata Elizabeth
















16.-Mauricio
















17.-Brenda Edith

























































¿Respeta a sus compañeros?


Participa con niños yadultos en juegos y actividades?


Participa en el establecimiento de acuerdos?


¿Respeta acuerdos establecidos?













2.-Aarón












3.-Camila












4.-Victor Francisco












5.-Moisés Eduardo












6.-Eros Uriel












7.-Erick Yahir












8.-Luis Ángel












9.-Katia Daiana












10.-Dayra Judith












11.-Felipe12.-Francisco












13.-Adad Obed












14.-Roberto Javier












15.-Renata Elizabeth












16.-Mauricio












17.-Brenda Edith













































COMPETENCIA: Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
A.E. Identifica que lasniñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos, en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.

NOMBRE DEL ALUMNO
¿Participa y colabora con adultos y compañeros al realizar algún juego o actividad?


¿Establece relaciones deamistad con otros?


¿Participa acomodando los materiales?



¿Se integra al trabajo por equipo?



¿Respeta las reglas del juego?

¿Prefiere jugar o trabajar solo?

¿presta ayuda a los demás cuando lo necesitan?
1.-Julia Ximena





















2.-Aarón





















3.-Camila





















4.-Victor Francisco





















5.-Moisés Eduardo





















6.-ErosUriel





















7.-Erick Yahir





















8.-Luis Ángel





















9.-Katia Daiana





















10.-Dayra Judith





















11.-Felipe





















12.-Francisco





















13.-Adad Obed





















14.-Roberto Javier





















15.-Renata Elizabeth





















16.-Mauricio17.-Brenda Edith




































































NOMBRE DEL ALUMNO
¿Expresa verbalmente con claridad sus ideas y sentimientos?
Habla sobre experiencias vividas?

Utiliza pocas palabras para comunicarse?



¿respeta su turno
para expresar sus
Ideas?

¿Pone atención a la lectura de cuentos y libros?

¿Participa en conversaciones, narraciones, etc.?
¿INVENTA CUENTOS?1.-Julia Ximena





















2.-Aarón





















3.-Camila





















4.-Victor Francisco





















5.-Moisés Eduardo





















6.-Eros Uriel





















7.-Erick Yahir





















8.-Luis Ángel





















9.-Katia Daiana





















10.-Dayra Judith





















11.-Felipe...