Guia

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CONSEJO TÉCNICO Representantes institucionales LUIS EDUARDO REYES MACÍAS Centro Regional de Educación Normal de Aguascalientes GEMA LÓPEZ GOROSAVE Educación Normal Estatal de Ensenada, Baja California HERMELINDA LUNA CASTRO Escuela Normal No. 2 de Nezahualcóyotl, Estado de México VICTORIADOLORES CHO DE LA SANCHA Escuela Normal Regional de Tierra Caliente, Guerrero BENITO DELGADO LUNA Escuela Normal “Ing. Miguel F. Martínez”, Nuevo León MARGARITA DÍAZ CORTÉS Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”, Puebla JOSÉ LUIS VIDAL PULIDO Centro Regional de Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”, Veracruz LILIANA ORTIZ BLANCO Escuela Normal Veracruzana “Enrique C.Rébsamen” ROGELIO ÁLVAREZ CIMADEVILLA Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”

Especialistas en Formación Docente MTRA. ALICIA LILY CARVAJAL JUÁREZ Universidad Pedagógica Nacional DR. JAVIER LOREDO ENRÍQUEZ Universidad Iberoamericana Representantes de la Secretaría de Educación Pública MARIA CATALINA GONZÁLEZ PÉREZ CRESENCIANO ZARCO HERRERA FERNANDO ALCOCER ASTUDILLO ERNESTO A. PONCERODRÍGUEZ Asesoría técnica del CENEVAL ROCÍO LLARENA DE THIERRY ANTONIA AGUILAR MONTERROSAS

GUÍA DEL EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN D. R. 2006 Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C.(CENEVAL) Tercera edición

GEPRI03/06

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CONTENIDO

PRESENTACIÓN ………………………………………….......…….…………. 5 I. INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL EXAMEN.………...…..……… 7

II. APLICACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL EXAMEN …………….……...… 11 III. FORMATOS DE REACTIVOS DEL EXAMEN ……………….…...…… 17 1. Cuestionamiento directo ………………………………………………... 18 a) Forma afirmativa b) Forma interrogativa c) Forma de completamiento 2.Clasificación o agrupamiento ………………………………………….. 21 3. Relación de columnas ………………………………………………….. 23 4. Ordenación o jerarquización de componentes ………………………. 25 5. Multirreactivos …………………………………………………………… 27

TEMARIO Y BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ....................................................... 31

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PRESENTACIÓN

Esta Guía se ha elaborado con elpropósito de brindar orientaciones y recomendaciones a todos los estudiantes de séptimo semestre que van a presentar el Examen General de Conocimientos de la Licenciatura en Educación Primaria. Plan 1997. La información que aquí se incluye es de aplicación general para los estudiantes de todas las instituciones educativas en las que estén cursando sus estudios.

La Guía consta de tres capítulos: CapítuloI, Información General sobre el Examen, en éste se describen las principales características del examen con el objeto de que los estudiantes conozcan su fundamentación, naturaleza, estructura y organización e identifiquen los contenidos que en él son evaluados. Capítulo II, Aplicación y Calificación del Examen, en este capítulo se presentan las normas, calendarios y procedimientos que habrán deponerse en práctica para la sustentación y calificación del examen, con el fin de que los estudiantes planeen adecuadamente sus actividades de estudio, así como los criterios establecidos para la emisión de dictámenes en función de los resultados obtenidos. Capítulo III, Formatos de Reactivos del Examen, en éste se dan a conocer las características esenciales de los diferentes formatos de reactivosque se usan en el examen, así como ejemplos resueltos de cada uno de ellos, con el propósito de familiarizar a los estudiantes con la tarea evaluativa en la que participarán. Al final de la Guía se incluye el temario general de cada una de las secciones que comprende el examen, además de la bibliografía básica correspondiente.

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GEPRI03/06

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

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