Habilidades del pensamiento

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RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO
FUNCIONAMIENTO DEL HEMISFERIO DERECHO
La parte derecha está relacionada con la expresión no verbal.
Está demostrado que en él se ubican la percepción u orientaciónespacial, la conducta emocional (facultad para expresar y captar emociones), facultad para controlar los aspectos no verbales de la comunicación, intuición, reconocimiento y recuerdo de caras, voces ymelodías. El cerebro derecho piensa y recuerda en imágenes.
Diversos estudios han demostrado que las personas en las que su hemisferio dominante es el derecho estudian, piensan, recuerdan y aprendenen imágenes, como si se tratara de una película sin sonido. Estas personas son muy creativas y tienen muy desarrollada la imaginación.
ESTRUCTURAS IMPLICADAS EN EL RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICOEl currículo de Educación Infantil introduce el desarrollo de las capacidades lógicomatemáticas
en el área de Comunicación y representación, relacionándola directamente,
tanto en su desarrollo deconceptos como de procedimientos y actitudes, con
el área del Medio físico y social.
Esta ubicación hace pensar que estos contenidos están directamente relacionados
con las actividades naturales delos niños en su medio y con la necesidad social de dar
una expresión representativa a las operaciones que el niño va descubriendo en su
manipulación de los objetos y en la comunicación que establececon ellos y con los demás
compañeros.
•El planteamiento establece necesariamente una correlación íntima con los períodos
de desarrollo de los niños en la etapa infantil. Jean Piaget descubre dosperíodos en
estas edades: el sensoriomotor y el preoperacional.
•En el transcurso de estos dos períodos los niños son capaces de descubrir
progresivamente los objetos y operar con ellos, el espacioy actuar sobre él,
situando, tomando posiciones, orientando y cuanti-ficando la extensión y la forma
con simbolismos diferentes; también serán capaces de explorar y establecer
relaciones entre...
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