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Asignatura. Estudios Sociales
Distribución porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educación Diversificada a Distancia.
Distribución porcentual de los temas para las pruebas de Educación Diversificada a Distancia.
Primera prueba parcial (EDAD 1)
Número de tema
Temas
Porcentaje
IGeografía humana: modos de vida
12
II
Geopolítica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalización
25
III
América Latina en el Siglo XX : del modelo Agroexportador a la identidad latinoamericana en tiempos de la globalización
14
IV
Geografía de Costa Rica
5
V
Las regiones socioeconómicas de Costa Rica
7
VI
Desarrollo Humano Sostenible
3
VII
Dinámica de la poblacióncostarricense a partir de 1950
7
VIII
Historia de Costa Rica de 1914 a la actualidad
27
Total
100
Número de tema
Temas
Porcentaje
I
Geografía humana: modos de vida
23
II
Geopolítica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalización
50
III
América Latina en el Siglo XX : del modelo Agroexportador a la identidad latinoamericana en tiempos de la globalización
27
Total100
Segunda prueba parcial (EDAD 2)
Número de tema
Temas
Porcentaje
IV
Geografía de Costa Rica
10
V
Las regiones socioeconómicas de Costa Rica
14
VI
Desarrollo Humano Sostenible
4
VII
Dinámica de la población costarricense a partir de 1950
14
VIII
Historia de Costa Rica de 1914 a la actualidad
58
Total
100
Tema I. Geografía humana: modos de vida
Contenidos
Objetivos LaTierra: un sistema natural y cultural Ubicación de las masas oceánicas y continentales:
o Atlántico, Pacífico, Índico, mares: del Norte, Caribe y Mediterráneo
o América, Europa, África, Australia, Oceanía y Asia
Modos de vida:
o Zonas altas o montañas, valles, llanuras, desiertos, zonas costeras La vida en las zonas altas:
o Rocallosas, Andes, Alpes, Himalayas, Macizo Oriental AfricanoProducción y asentamientos en algunos valles y llanuras: características, ubicación e importancia económica y humana:
o Misisipí (Mississippi), De la Plata, Rhin, Amazonas, Congo, Volga, Ganges, Yang Tse-Kiang, Nilo La vida en los desiertos: concepto, ubicación y características Tipos de desiertos (cálidos y fríos) Ejemplos: suroeste de Estados Unidos
y norte de México, Atacama, Kalahari, Sahara,Patagonia, Zonas Polares La vida en los litorales
Zonas pesqueras e industriales Tipos de pesca
Países con facilidad para la pesca
La explotación irracional de los recursos pesqueros
1. Identificar los elementos de un sistema natural y cultural.
2. Distinguir la ubicación y características de las masas continentales y oceánicas de la Tierra.
3. Identificar la ubicación y características de losdistintos modos de vida.
4. Identificar la ubicación de las diferentes zonas pesqueras del mundo.
5. Reconocer los diferentes tipos de explotación de los recursos marinos.
6. Identificar los países con facilidad para la pesca.
7. Reconocer las consecuencias de la explotación irracional de los recursos pesqueros.
Tema II. Geopolítica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalizaciónAntecedentes políticos, económicos y geográficos del expansionismo europeo a finales del Siglo XIX
Consecuencias: reparto colonial y Primera Guerra Mundial
Primera Guerra Mundial: antecedentes y consecuencias: Estados Unidos asume un papel protagónico
La geopolítica de la entreguerra (1918-1939)
La crisis económica de 1929: causas, consecuencias socioeconómicas y políticas
La depresión de 1930La respuesta del Estado a la crisis: experiencia del “Nuevo Trato” en Estados Unidos y el fin del Estado Liberal
La Segunda Guerra Mundial: causas y consecuencias
El ascenso de los totalitarismos en Europa: fascismo y nazismo (nacional-socialismo) Antisemitismo y superioridad racial: caso de los judíos, musulmanes, eslavos y gitanos
Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: surgimiento...
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