Historia de la educacion

ETAPAS HISTORICASCATEGORIAS | ORIENTAL | GRIEGA | ROMANA | CONTEMPORANEA |
Tiempo de vigencia | Edad antigua | 3er. milenio a c. | Desde el sigloVI a. de c. hasta el V después de c. | Finales del siglo XIX hasta la actualidad. |
Característicashistóricas | Educación religiosa, apego moral, instrucción organizada. | Núcleo fundamental lafamilia.Estaba basada en el concepto del honor y el valor, también en el espíritu de competición. | Lo humano, lo político, social, lo cultural | Surge por reacción a la educacióntradicional.Introducción de series de actividades libres para desarrollar la imaginación, el espíritu de iniciativa y creatividad. |
Principales exponentes | ConfucioBudaLaot-seHumeferMoisés |SofistasSócratesPlatónAristóteles | Marco Tulio CicerónLicio Amneo SènecaQuintiliano,Catón el viejoPlutarco | RousseauPestalozziDeweyMontessoriFerrariJean PiagetHerbert SimonLevs Vigotsky |
Ideas pedagógicas claves | Humanaregulaba todos los detalles de la vida (perfeccionismo) Rechaza la educación sistematizada.Aceptaba la unión hombre-naturaleza( Taoismo) | Se dividía en 4 periodos esenciales que son: heroica ocaballeresca, cívica, humanista y helenista o enciclopédica y todas se basaban en la educaciónfísica, espiritual-intelectual del alma. | Psicología en educación.Dominio de sí mismo, de las paciones yapetito personales.Tratado sobre la educación de los niños.Importancia en lo psicológico en la educación. | Relación maestro-alumno debe de marcase por afecto y camaradería.Autodisciplina.El procesoeducativo debe estar centrado en el entorno de los alumnos.Ideas marxistas.Estimulo respuestas |
Vigencia actual | Surgen las escuelas y la apreciación al maestro, la imprenta, aparición de la escritura.| Educación secundaria, privada, pública y superior. enciclopedia y educación cívica | Educación privada.División en grado de la enseñanza.Generalización de la educación abierta.sueldo de...