historia de la necesidad educativa especial

En la Edad Media, aquellos que de algún modo eran considerados anormales, eran olvidados, rechazados e incluso temidos. Se va configurando - así - un concepto de anormalidad y deldefecto que conduce el rechazo social, al temor y hasta la persecución, tanto por parte de los poderes civiles como religiosos, por confundirlos con locos, herejes, embrujados,delincuentes, vagos, maleantes o seres prostituidos.
El Renacimiento Trae consigo un trato más humanitario hacia el colectivo de personas marginadas en general.Desde la órdenesreligiosa se da un paso adelante al considerar a los deficientes como personas,la atención educativa se inicia más bien con los deficientes sensoriales que con los mentales.
Siglo XVEn el S. XV, constituye una fecha histórica la fundación de la primera Institución consagrada exclusivamente a la asistencia de enfermos psíquicos y deficientes mentales. Setrata del Hospital D'Inocents, Fols y Orats, creado por Fray Gilabert Jofre en Valencia.
Siglo XVI
Comienzan los primeros tratamientos hacia sordomudos, también en España a travésde la figura de FrayPedro Ponce de León que comienza a pensar que el mudo lo es por ser sordo. Surge así el primer método oral. Se da una relación causal entre mutismo y sordera .Siglo XVII
Juan Pablo Bonet continúa el trabajo con sordomudos y publica Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos.
Siglo XVIII
Pereira, en Francia,pone en marcha un nuevo método: la "dactilología", que se trata de un alfabeto de signos para la comunicación de sordomudos, es así el promotor de la educación sensorial. Le sigue unaescuela en este método.
Posteriormente se sistematiza un lenguaje mímico que permitirá la comunicación oral entre los sordomudos.

En Francia se crea la primera Escuel