Historia Del Management

|LA EMPRESA | |
|SESIÓN I. MANAGEMENT-HISTORIA DEL MANAGEMENT |[pic] |


ANTECEDENTES:
LOS EMPRESARIOS Y ASALARIADOS YA DE CIERTA EDAD HANCONOCIDO DISTINTOS ESTILOS Y SISTEMAS DE GESTIÓN Y TAMBIÉN DISTINTAS CONSIGNAS: CALIDAD TOTAL, TRABAJO EN EQUIPO, GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO…
1881 JOSEPH WHARTON
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▪ *WHARTON BUSINESS SCHOOL UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA
▪ 1A ESCUELA DE NEGOCIOS EN USA
▪ HA PRODUCIDO: FUNDADORES Y LÍDERES DE LAS MÁS GRANDES COMPAÑÍAS.
SIGLO XX AVANCE TECNOLÓGICO Y SOBRE LOS MÉTODOS Y HERRAMIENTAS.▪ PERO SOBRE TODO EL CRECIENTE PESO ESPECÍFICO DE LAS PERSONAS EN LAS ORGANIZACIONES.
▪ LAS COSAS ERAN SENSIBLEMENTE DIFERENTES ERAN LOS ALBORES DEL MODERNISMO: UNA ESPECIE DE PRE MODERNISMO DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL.
▪ EL LIDERAZGO, ES QUIZÁ UNO DE LOS POSTULADOS MÁS INCONTESTABLES, DESATENDÍA EL DESARROLLO DE SUS COLABORADORES Y EL APRENDIZAJE COLECTIVO Y DESAPROVECHABA EL CAPITALEMOCIONAL DISPONIBLE.
▪ FALTABA –AUTOCRÍTICA- SE REPRIMÍA LA CRÍTICA. INCLUSO LA CONSTRUCTIVA-. SE DESENVOLVÍA BAJO DEMASIADA PRESIÓN. NO SE DEJABA INICIO A LA INICIATIVA E IMAGINACIÓN DE LOS TRABAJADORES, PERO SIN DUDA SE ABRÍA LA GRAN PUERTA A LA MEJORA DE LA PRODUCTIVIDAD: ERA LA GESTIÓN CIENTÍFICA.
▪ A LO QUE CONTRIBUYÓ HENRI FAYOL CON SUS 14 PRINCIPIOS.
▪ LA ALTA DIRECCIÓNDEFINÍA LA ESTRATEGIA, PERO NO SIEMPRE LA EXPLICABA BIEN A LOS TRABAJADORES.
▪ SE PREDICABA LA ORIENTACIÓN AL CLIENTE, PERO SE PRACTICABA MÁS LA ORIENTACIÓN AL PRESIDENTE.
▪ LOS DIRECTIVOS SE CENTRABAN PRINCIPALMENTE EN EL CORTO PLAZO.
▪ “SE ATENDÍA SOBRETODO AL MARCADOR
-INDICADORES FINANCIEROS- Y EN MENOR MEDIDA AL TERRENO DE JUEGO”. CIERTA OBSESIÓN POR MEDIR-DESATENDIENDO LOQUE ERA MÁS DIFÍCIL MEDIR: LOS PLANES DE ACCIÓN.
▪ MAYOR OCUPACIÓN POR LAS EXPLICACIONES A DAR QUE DE LOS RESULTADOS A OBTENER.
▪ SE ABUSABA DE LAS REUNIONES.
1908 *HARVARD BUSINESS SCHOOL-MASSACHUSETTS USA.
▪ ESTADOS UNIDOS SE ESTABA PLANEANDO LA NECESIDAD DE NUEVOS PROGRAMAS Y MÁS SERIEDAD ACADÉMICA PARA QUE LA ADMINISTRACIÓN FUERA ACEPTADA ENTRE LAS CIENCIAS CON LA “C”MAYÚSCULA.


▪ LA IDEA ERA ACERCARSE AL PRESTIGIO DE LAS PROFESIONES CLÁSICAS DEL ABOGADO Y DEL MÉDICO.
▪ JUSTAMENTE A PARTIR DE LOS CASOS CLÍNICOS Y LEGALES EN HARVARD Y NORTHWESTERN, SE COMIENZA A CREAR EL MÉTODO DE CASOS.
1925 *GSB STANFORD, GRADUATE SCHOOL OF BUSINESS.

30’S LA GESTIÓN CIENTÍFICA EVOLUCIONABA CON VIENTO A FAVOR.
▪ LA GESTIÓN DE LAS PERSONAS, EN CAMBIO, DABAPEQUEÑOS PASOS, HACIÉNDOSE CADA VEZ MAYOR LA DISTANCIA ENTRE LO QUE PREDICABAN LOS EXPERTOS Y LO QUE DE VERDAD SE PRACTICABA EN LAS EMPRESAS.
02/09/45 TERMINO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
▪ LAS EMPRESAS COMENZARON A EXPANDIRSE INTERNACIONALMENTE.
▪ INTENTARON LLENAR LOS CARGOS DE SU ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.
▪ ENCONTRARON QUE LAS PERSONAS NO TENÍAN LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA OCUPARLOS CARGO
50’S SE INSISTIÓ EN EL POTENCIAL DISPONIBLE DE LOS TRABAJADORES.
▪ APORTACIÓN DE VALIOSAS IDEAS EN TORNO AL TEMA DE LA MOTIVACIÓN.
▪ PROPUGNACIÓN ANTE LA IMPORTANCIA DEL MARKETING Y LA INNOVACIÓN.
▪ FORMULACIÓN DE LOS ANTECEDENTES DE LA DIRECCIÓN POR OBJETIVOS.
▪ EN JAPÓN –DEMING Y JURAN- GESTIÓN SOBRE “CALIDAD”
60’S SE SOSTENÍA LA IMAGEN DEL TRABAJADOR CAPAZ,RESPONSABLE Y COMPROMETIDO.
1961 JOHN JTZGERALD KENNEDY- “ALIANZA PARA EL PROGRESO”
▪ APOYAR Y CREAR INSTITUCIONES DE NEGOCIOS EN AMÉRICA LATINA, TODO PARA QUE LA REGIÓN NO CAYERA EN LAS MANOS DEL COMUNISMO.
▪ FUE CON EL APOYO DE ESCUELAS DE ESTA ENVERGADURA* QUE SE CONFORMARON LAS 1AS INSTITUCIONES Y SE POTENCIALIZARON A LO LARGO DE LOS AÑOS.
i. UAI-CHILE
ii. ESAN-PERÚ
iii....