Historia

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR
Programa del Bicentenario del Inicio de la Independencia Nacional y
Centenario del Inicio de la Revolución Mexicana
ÍNDICE
Introducción
Sugerencias de actividades
Orientaciones para el diseño de la planeación de situaciones didácticas
Competencias a favorecer en los niños y niñasIntroducción
A través de un decreto emitido el 16 de junio de 2006, el Congreso de la Unión declaró el año 2010
como: año del Bicentenario del Inicio del Movimiento de Independencia Nacional y del Centenario
del Inicio de la Revolución Mexicana, y creó un Programa Base de las Conmemoraciones 2010, cuyo
propósito es:
“Profundizar en el conocimiento de aquellos acontecimientos, divulgar los valores que hasustentado la lucha de los mexicanos por la libertad, la igualdad, la democracia y la justicia social
y proponer una profunda reflexión que, de frente al futuro, contribuya a orientar los caminos de
la Nación”.
Con el fin de promover las acciones de dicho programa en el estado de Tabasco, el Gobernador
instaló el 8 de mayo del 2008, el Consejo Consultivo de la Comisión Organizadora de los Festejosdel
Bicentenario de la Independencia y del Centenario de la Revolución Mexicana, atendiendo 3
unidades temáticas de acuerdo al programa base: Educación, Ciencia y tecnología y Salud, con el
objetivo:
“Desarrollar actividades a través de los alumnos, padres de familia, maestros y autoridades
educativas, conmemorar fervientemente el Bicentenario del Inicio de la Independencia Nacional y
delCentenario del Inicio de la Revolución Mexicana, fortalecer el conocimiento y orgullo de
nuestro legado histórico, así como preservar nuestras tradiciones y costumbres, propiciando el
conocimiento más amplio, profundo y de reflexión en su historia”.
Considerando que los planteles escolares son un espacio ideal para promover el logro de dicho
objetivo, la Dirección de Educación Inicial y Preescolar, encolaboración con la Coordinación Estatal
del Programa del Bicentenario del Inicio de la Independencia Nacional y el Centenario del Inicio de
la Revolución Mexicana, presentan dentro de sus acciones, algunas sugerencias para el docente y
directivo que pueden dar origen al diseño de situaciones didácticas a partir de las competencias
que necesite trabajar en su grupo o plantel durante el ciclo escolara fin de contribuir al logro de
sus propósitos y en pleno apego al Programa de Educación Preescolar 2004, mismas que a
continuación se presentan:
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Sugerencias de Actividades
▪ Realización de investigaciones sobre: hechos históricos y personajes Tabasqueños que
trascendieron durante la Independencia y Revolución Mexicana.
▪ Los niños indaguen acerca de los inventos y descubrimientos científicosde cada época, con el
fin de conocer sus antecedentes, los cambios que han sufrido, que permiten agilizar la acción
humana y hacerla más efectiva.
▪ Analicen el impacto que han tenido los avances tecnológicos y científicos en el medio
ambiente.
▪ Realicen actividades en las que los niños visualicen la ciencia y la tecnología aplicada en el
futuro.
▪ A través de la investigación, conocer eidentificar a los hombres que han hecho ciencia en el
siglo XX y su aporte al desarrollo económico, social y cultural en nuestro Estado y País.
▪ El cuidado del medio ambiente (flora y fauna en peligro de extinción) y realizar prácticas del
cuidado de recursos naturales, especialmente del agua.
Apoyándose en libros, revistas, enciclopedias, entrevistas a personas de la comunidad, videos,
películas, etc.,para que los niños contrasten información, reflexionen sobre lo acontecido, lo
analicen y debatan según sus puntos de vista, que expongan sus ideas sobre el tipo de comunidad
y de país que desean tener, ¿cómo afectó a nuestra sociedad? (rescatando valores, identidad
nacional, entre otras cosas).
▪ Realicen simulacros sobre lo que se debe hacer en caso de incendio, inundaciones, sismos, así
como...