Historia

PRODUCTO 1
Preguntas
¿Para qué aprender historia?
* Para entender la realidad a partir de conocer las raíces, los orígenes y poder comprender la realidad.
* Para conocer la realidad del contexto y la forma en que ha evolucionado a través del tiempo y poder valorar el país en que uno vive, coadyuvando a su desarrollo continúo.
¿Qué métodos utiliza para enseñar historia?
* Narrativo* Comparativo
* Analítico
* Expositivo
Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en la formación básica.
En algunas cosas porque aunque uno quiera cambiar hay algunas cosas buenas que uno puede incorporar a la práctica docente principalmente lo que me enseñaron en cuanto a la construcción de mapas conceptuales.
¿Qué resultados has obtenido con lautilización de estos métodos?
Mayor participación, expresión oral a través de las exposiciones, mayor argumentación, diálogos, apoyo y cooperación.
¿Qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia?
Mapas, videos, amplia bibliografía, laminas, cromos de diversos temas.
¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanzade la historia?
Considero en como incorporar de manera práctica los métodos y que estos sean relevantes para los jóvenes, ese creo que es mi mayor problema al momento de evaluar los aprendizajes, estos no son incorporados a los alumnos y es necesario analizar los motivos, en la ejecución del plan y programa.

PRODUCTO 2
Reflexión

¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en suaplicación en la vida cotidiana y en su abordaje significativo en el aula?
El estudio de la historia es importante, porque la historia es la memoria de la humanidad de recordar lo bueno y lo malo de nuestro planeta y país; nos permite analizar la situación real que esta nuestro país, los valores o antivalores que practican nuestra sociedad y no repetir las acciones negativas, así mismo de valorar alas personas que han coadyuvado al mejoramiento de la nación y de nuestro contexto.
Es por eso la importancia de que en las instituciones educativas se le dé la importancia la momento de abordar la historia y que esta enseñanza no sea memorística, sino analítica y reflexiva donde los jóvenes analicen a través del estudio de la historia las causas y consecuencias de los procesos históricos,tomando en cuenta los ámbitos económico, político, sociales y culturales; esto les va a permitir a los jóvenes formarse con valores históricos y reflexionar sobre el papel que el debe desempeñar en la sociedad y participar activamente en la construcción de un país, estado o región mucho mejor que la actual.

PRODUCTO 3
TEMA: INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA
PREGUNTAS:
1. ¿Porqué se buscó la independencia en la Nueva España?
2. ¿Cuál fue la finalidad de Hidalgo al convocar al pueblo para levantarse en armas?
3. ¿Qué cambios económicos se originaron después de la independencia
4. ¿Cuáles fueron las posturas de los insurgentes acerca del movimiento de independencia?
5. ¿Cuál es tu opinión acerca de las posturas de los insurgentes en el movimiento deindependencia?
6. ¿Considera que los criollos estaban preparados para dirigir aun país independiente?
7. ¿Consideras que los grupos populares tenían conciencia para luchar en el movimiento de independencia?
8. ¿Realmente las ideas de los insurgentes se plasmaron en el plan de iguala?
9. ¿Quienes realmente se beneficiaron con la independencia de México?
10. ¿Porque los grupos quese oponían en un inicio al movimiento de independencia terminaron apoyando el ideal?
CONCEPTOS:

Independencia
Constitución
Ideas
Movimiento
Insurgentes
Economía
Clases sociales
Conciencia
Ilustración
Plan

PRODUCTO 4.
Historia oral.
Enseñanza regional
1.- Reflexionar acerca del estado del conocimiento histórico.
2.- Relación escuela – comunidad o entorno social
Examinar la...