Historiador
Páginas: 5 (1055 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2009
ANTIMANUAL DEL MAL HISTORIADOR o ¿cómo hacer hoy una buena historia crítica?
(Análisis crítico)
Debemos intentar construir y elaborar, y luego enseñar , una historia nueva y diferente, una historia crítica.Si lo deseamos, lo primero que debemos de hacer es volver a la vista hacia los fundamentos de la historia crítica contemporánea,y a sus primerasversiones.
La historia es un proyecto que acompaña a los discursos y a las formas de hacer historia, contemporáneas. Ahora cuando hablamos de los orígenes históricos de los tipos de historia, éstos se encuentran a mitad del siglo XIX cronológico.Se afirma por un lado,el modelo de la historia positivista ,mientras que del otro lado la primera versión de la historia crítica contemporánea. Entonces esclaro que Marx es el que ha sentado los fundamentos de la historia crítica,y a lo largo de todo el siglo XX y hasta hoy, distintas corrientes, autores y trabajos han alimentado los progresos y el desarrollo de toda la historiagrafía del siglo XX.
La caída del Muro de Berlin en 1989 ha significado la muerte de los proyectos de construir mundos socialistas, pero para nada el fin de discurso crítico yde la historiografía también crítica marxistas.Mientras exista capitalismo,habrá un pensamiento crítico, por eso el pensamiento crítico sigue más vigente que nunca.
Para entender las lecciones todavia vigentes para una historia aún critica,derivadas de su versión marxista fundadora y originaria mencionaremos las siguientes:el primer estatuto es la que se refiere a la historia, encaminándosehacia el proyecto de construcción de la ciencia de la historia, que según Marx debería abarcar a todos los territorios de las ciencias sociales.La ciencia de la historia es necesariamente global, una historia que posee la amplitud misma de lo social-humano en el tiempo, considerado en todas sus expresiones y manifestaciones posibles.(Estatuto científico)Para Marc Bloch la historia es la ciencia queestudia "la obra de los hombres en el tiempo",sólo puede hacerlo dentro de ésta declarada vocación de constituirse en un determinado y claro proyecto científico.La idea ciencia conlleva necesariamente la de la existencia de todo un aparato categorial y conceptual específico, organizado a través de modelos y teorias,que busca y recolecta hechos y acontecimientos históricos para aplicarlos aexplicaciones científicas.
La historia como verdadera ciencia desmiente entonces la frase "el buen historiador se hace en los archivos", el buen historiador sólo va a los archivos cuando ya ha asimilado una problemática historiográfica determinada, desde y con las teorías, la metodología y los conceptos y categorías de su propio oficio.
La historia incluye sin duda la dimensión artística y lanarrativo, pero la historia no se reduce a esas dos dimensiones, las que si bien se están presentes, no son nunca el elemento determinante de la disciplina.
2.Otra lección de la historía científica de Marx, es la de concebir a la historia como una historia social, es decir que tendrá que estudiar también a los grupos sociales, a las masas populares, a las clases sociales mayoritarias y a todo elconjunto de protagonistas.A Marx le debemos la incorporación sistemática de las clases populares como verdaderos protagonistas de la historia.Clases sociales sometidas,que involucradas dentro de un conflicto social o lucha de clases que atraviesa una gran parte de la historia, han ido tejiendo con su trabajo cotidiano y con su actividad social permanente, pero también con luchas y con sus acciones deresistencia y de transformación, ésto ha sido y es la historia humana.
La historia crítica es social en doble sentido:en primer lugar,la explicación del hecho histórico, tiene que involucrar a los actores colectivos que antes eran omitidos y en segundo lugar en el sentido de que también cualquier suceso histórico se desenvuelve dentro de un determinado contexto social,fijándole tanto sus...
ANTIMANUAL DEL MAL HISTORIADOR o ¿cómo hacer hoy una buena historia crítica?
(Análisis crítico)
Debemos intentar construir y elaborar, y luego enseñar , una historia nueva y diferente, una historia crítica.Si lo deseamos, lo primero que debemos de hacer es volver a la vista hacia los fundamentos de la historia crítica contemporánea,y a sus primerasversiones.
La historia es un proyecto que acompaña a los discursos y a las formas de hacer historia, contemporáneas. Ahora cuando hablamos de los orígenes históricos de los tipos de historia, éstos se encuentran a mitad del siglo XIX cronológico.Se afirma por un lado,el modelo de la historia positivista ,mientras que del otro lado la primera versión de la historia crítica contemporánea. Entonces esclaro que Marx es el que ha sentado los fundamentos de la historia crítica,y a lo largo de todo el siglo XX y hasta hoy, distintas corrientes, autores y trabajos han alimentado los progresos y el desarrollo de toda la historiagrafía del siglo XX.
La caída del Muro de Berlin en 1989 ha significado la muerte de los proyectos de construir mundos socialistas, pero para nada el fin de discurso crítico yde la historiografía también crítica marxistas.Mientras exista capitalismo,habrá un pensamiento crítico, por eso el pensamiento crítico sigue más vigente que nunca.
Para entender las lecciones todavia vigentes para una historia aún critica,derivadas de su versión marxista fundadora y originaria mencionaremos las siguientes:el primer estatuto es la que se refiere a la historia, encaminándosehacia el proyecto de construcción de la ciencia de la historia, que según Marx debería abarcar a todos los territorios de las ciencias sociales.La ciencia de la historia es necesariamente global, una historia que posee la amplitud misma de lo social-humano en el tiempo, considerado en todas sus expresiones y manifestaciones posibles.(Estatuto científico)Para Marc Bloch la historia es la ciencia queestudia "la obra de los hombres en el tiempo",sólo puede hacerlo dentro de ésta declarada vocación de constituirse en un determinado y claro proyecto científico.La idea ciencia conlleva necesariamente la de la existencia de todo un aparato categorial y conceptual específico, organizado a través de modelos y teorias,que busca y recolecta hechos y acontecimientos históricos para aplicarlos aexplicaciones científicas.
La historia como verdadera ciencia desmiente entonces la frase "el buen historiador se hace en los archivos", el buen historiador sólo va a los archivos cuando ya ha asimilado una problemática historiográfica determinada, desde y con las teorías, la metodología y los conceptos y categorías de su propio oficio.
La historia incluye sin duda la dimensión artística y lanarrativo, pero la historia no se reduce a esas dos dimensiones, las que si bien se están presentes, no son nunca el elemento determinante de la disciplina.
2.Otra lección de la historía científica de Marx, es la de concebir a la historia como una historia social, es decir que tendrá que estudiar también a los grupos sociales, a las masas populares, a las clases sociales mayoritarias y a todo elconjunto de protagonistas.A Marx le debemos la incorporación sistemática de las clases populares como verdaderos protagonistas de la historia.Clases sociales sometidas,que involucradas dentro de un conflicto social o lucha de clases que atraviesa una gran parte de la historia, han ido tejiendo con su trabajo cotidiano y con su actividad social permanente, pero también con luchas y con sus acciones deresistencia y de transformación, ésto ha sido y es la historia humana.
La historia crítica es social en doble sentido:en primer lugar,la explicación del hecho histórico, tiene que involucrar a los actores colectivos que antes eran omitidos y en segundo lugar en el sentido de que también cualquier suceso histórico se desenvuelve dentro de un determinado contexto social,fijándole tanto sus...
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