Hoja de evaluar lectura comprensiva
NOMBRE
Nivel de Logro VELOCIDAD DE LECTURA
¿CUÁNTAS PALABRAS LEE POR MINUTO? COMPRENSIÓN LECTORA
¿QUÉ TANTO ENTIENDE LO QUE LEE? FLUIDEZ LECTORA
¿QUÉ TAN BIEN LEE?
AVANZADO MAS DE 59
Respondió correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura.Sin dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas
ESTANDAR 35 A 59
Respondió correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura
Entonación, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar
SE ACERCA AL ESTANDAR 15 A 34
Respondió correctamente a 2 de las 4preguntas sobre la lectura.
Presenta dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.
REQUIERE APOYO MENOS DE 15
Respondió correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura.
Presenta problemas severos en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas
PARA OBTENER LAS PALABRAS LEIDAS POR MINUTO:
SE LEE EL TEXTOCOMPLETO Y SE MIDE EL TIEMPO. LOS MINUTOS SE CONVIERTEN EN SEGUNDOS.
SE DIVIDE EL TOTAL DE PALABRAS ENTRE EL TOTAL DE SEGUNDOS Y SE MULTIPLICA POR 60 PARA OBTENER LAS PALABRAS LEIDAS POR MINUTO.
SE DETERMINA EL NIVEL DE VELOCIDAD DE LECTURA EN QUE SE ENCUENTRA EL AUMNO.
RECOMENDACIONES
Se propone que los padres y madres, familiares o tutores, dediquen 20 minutos diarios a leer consus hijos(as).
Para mayor información sobre los estándares nacionales de Competencia Lectora, puede consultar el portal:
www.leer.sep.gob.mx
FIRMA DEL PADRE O TUTOR
VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTORA 2° GRADO
NOMBRE
Nivel de Logro VELOCIDAD DE LECTURA
¿CUÁNTAS PALABRAS LEE POR MINUTO? COMPRENSIÓN LECTORA
¿QUÉ TANTO ENTIENDE LOQUE LEE? FLUIDEZ LECTORA
¿QUÉ TAN BIEN LEE?
AVANZADO MAS DE 84
Respondió correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura. Sin dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas
ESTANDAR 60 a 84
Respondió correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lecturaEntonación, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar
SE ACERCA AL ESTANDAR 35 a 59
Respondió correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura.
Presenta dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.
REQUIERE APOYO MENOS DE 35
Respondió correctamente a 1 o a ninguna de las 4preguntas sobre la lectura.
Presenta problemas severos en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas
PARA OBTENER LAS PALABRAS LEIDAS POR MINUTO:
SE LEE EL TEXTO COMPLETO Y SE MIDE EL TIEMPO. LOS MINUTOS SE CONVIERTEN EN SEGUNDOS.
SE DIVIDE EL TOTAL DE PALABRAS ENTRE EL TOTAL DE SEGUNDOS PARA OBTENER LAS PALABRAS LEIDAS POR MINUTO.
SE DETERMINA EL NIVEL DEVELOCIDAD DE LECTURA EN QUE SE ENCUENTRA EL AUMNO.
RECOMENDACIONES
Se propone que los padres y madres, familiares o tutores, dediquen 20 minutos diarios a leer con sus hijos(as).
Para mayor información sobre los estándares nacionales de Competencia Lectora, puede consultar el portal:
www.leer.sep.gob.mx
FIRMA DEL PADRE O TUTOR
VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTORA 3° GRADONOMBRE
RECOMENDACIONES
Se propone que los padres y madres, familiares o tutores, dediquen 20 minutos diarios a leer con sus hijos(as).
Para mayor información sobre los estándares nacionales de Competencia Lectora, puede consultar el portal:
www.leer.sep.gob.mx
Nivel de Logro VELOCIDAD DE LECTURA
¿CUÁNTAS PALABRAS LEE POR MINUTO? COMPRENSIÓN LECTORA...
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