Hojas de Cotejo Campos Formativos en Preescolar





CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ORAL

Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
1
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños yadultos dentro y fuera de la escuela

2
Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones

3
Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo del lugar donde vive y de su familia

4
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez más precisa

5
Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experienciaconcreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

6
Narra sucesos reales e imaginarios

7
Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, esta semana, antes, primero, después, tarde, más tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas

8
Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes,cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela

9
Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno

10
Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien , al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas

11
Intercambia opiniones y explica porqué esta de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema

Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás
1
Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas

2
Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros

3
Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás

4
Propone ideas yescucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula, proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula

5
Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades

Competencia: Escucha y cuenta relatosliterarios que forman parte de la tradición oral

1
Escucha la redacción de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza

2
Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes

3
Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos4
Crea colectivamente, cuentos y rimas

5
Distingue entre hechos fantásticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento y/o la información que proporciona el texto

Competencia: Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura

1
Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya

2
Conoce palabras que seutilizan en diferentes regiones del país, expresiones que dicen los niños en el grupo, que escucha en canciones o que encuentra en los textos y comprende su significado


CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITOCompetencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirven
1
Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores

2
Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de...