Holas

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DIRECCIÓN DE AULA

A. TRADUCIR LAS PRIMERAS 26 “FRASES NOMINALES”.
(1/2 pto. c/u) 13ptos.

1. Las reglas gramaticales (the grammatical rules).

2. Adecuada enseñanza y aprendizaje(proper teaching and learning).

3. Preocupación principal de dirección de aula (classroom management’s main concern).

4. Los papeples del estudiante y profesor (the student’s and teacher’sroles).

5. Maestro eficaz y bueno (effective and good teacher).

6. Administrador de aula de facilitación proactiva imaginativa (proactive facilitative imaginative classroom managers)...............

B. RESPONDER EN CASTELLANO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. How can it be defined classroom management?

"Se puede definir como la capacidad del maestro para manejarcooperativamente tiempo, espacio, recursos, papeles y comportamientos estudiantiles para proporcionar un clima que alienta a ganar”. (Alberto&Troutman, 1986; 404).

2. Write one opinion about whatSmith says in 1988 and 1995.

Smith (1995; 89) expresa que "lo que hace un buen maestro, es la organización de un aula y las técnicas involucradas profudamente en el “estilo” de enseñanza. ElMira lo que debería suceder en un aula ideal, tratando de identificar el estilo de enseñanza” "bueno" y "malo". También hay una idea común de que el mejor maestro y el más eficaz en el aula más altason la calidad y proceso de aprendizaje. Esto se refiere principalmente a la gestión de los alumnos y los recursos en el espacio finito de un aula y tiene que ver con lo siguiente (Smith, 1995; 89):- Los alumnos deben participar en la labor que están haciendo y "poseen" parte de ello porque han sido implicado en el proceso de planificación.

- Lo que el alumno aporta a la tareaha sido notado y tomado en cuenta, ayudando así a coincidir la tarea al alumno.

- Hay oportunidades para enmarcar y resolver problemas.

- Cada alumno es ayudado a dar sentido al...
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