Huerto escolar ecológico en la comunidad educativa “simoncito” carorita abajo, estado lara
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2010
HUERTOS ESCOLARES ECOLÓGICO (HEE) EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA “SIMONCITO” CARORITA ABAJO, ESTADO LARA
Sánchez, C1., Hernández, C1.y Lugo, F1.
1 INIA-Lara, Centro de Investigaciones Agrícolas delestado Lara Apartado 592, Barquisimeto, estado Lara, Venezuela.
cecimarsan@yahoo.es
RESUMEN
Situaciones nuevas de aprendizaje, a nivel de preescolar, donde los niños de menor edad aprenden ydescubren mas fácilmente, pueden crear capacidades tempranas hacia la producción agrícola ecológica con el establecimiento de HEE. La creación de un HEE en la unidad educativa “Simoncito” de CaroritaAbajo en el municipio Iribarren del estado Lara, se inició con la creación de compromisos entre esta comunidad educativa y el Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas del Estado Lara (INIA-Lara yla planificación de actividades requeridas para su establecimiento. En una primera fase, se programaron actividades para motivar y se organizaron en equipos de trabajo y recreación los miembrosadultos de la comunidad educativa (maestros, personal administrativo y personal de vigilancia) y progresivamente se incorporaron los niños a las distintas actividades programadas. Los objetivos didácticosde esta experiencia se fueron incorporando progresivamente a los proyectos pedagógicos de aula (PPA) considerando aspectos conservacionistas en la producción de alimentos sanos para estascomunidades. Entre las actividades que se usaron como estrategias pedagógicas, a través de talleres vivenciales, se pueden mencionar: juegos pedagógicos, manualidades, resolución de matemáticas con elementos dela naturaleza, poesía, canciones, teatro, etc, además de talleres sobre: elaboración de composteros, reciclaje de desechos, abonos orgánicos, bioles, lombricultores, producción y manejo artesanal desemillas, manejo integrado de cultivos con enfoque agroecológico y comida sana. La educación práctica e integral a toda la comunidad educativa para el establecimiento de HEE ha fomentado la...
Sánchez, C1., Hernández, C1.y Lugo, F1.
1 INIA-Lara, Centro de Investigaciones Agrícolas delestado Lara Apartado 592, Barquisimeto, estado Lara, Venezuela.
cecimarsan@yahoo.es
RESUMEN
Situaciones nuevas de aprendizaje, a nivel de preescolar, donde los niños de menor edad aprenden ydescubren mas fácilmente, pueden crear capacidades tempranas hacia la producción agrícola ecológica con el establecimiento de HEE. La creación de un HEE en la unidad educativa “Simoncito” de CaroritaAbajo en el municipio Iribarren del estado Lara, se inició con la creación de compromisos entre esta comunidad educativa y el Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas del Estado Lara (INIA-Lara yla planificación de actividades requeridas para su establecimiento. En una primera fase, se programaron actividades para motivar y se organizaron en equipos de trabajo y recreación los miembrosadultos de la comunidad educativa (maestros, personal administrativo y personal de vigilancia) y progresivamente se incorporaron los niños a las distintas actividades programadas. Los objetivos didácticosde esta experiencia se fueron incorporando progresivamente a los proyectos pedagógicos de aula (PPA) considerando aspectos conservacionistas en la producción de alimentos sanos para estascomunidades. Entre las actividades que se usaron como estrategias pedagógicas, a través de talleres vivenciales, se pueden mencionar: juegos pedagógicos, manualidades, resolución de matemáticas con elementos dela naturaleza, poesía, canciones, teatro, etc, además de talleres sobre: elaboración de composteros, reciclaje de desechos, abonos orgánicos, bioles, lombricultores, producción y manejo artesanal desemillas, manejo integrado de cultivos con enfoque agroecológico y comida sana. La educación práctica e integral a toda la comunidad educativa para el establecimiento de HEE ha fomentado la...
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