Importancia De Las Estrategias Didácticas En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje De La Geometría Para La I Y Ii Etapa De Educación Básica

IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PARA LA I Y II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA
La escuela cumple su rol social al formar a loshombres y mujeres del mañana; en esta labor el docente representa una pieza clave, siendo un actor principal dentro del proceso educativo, en virtud de que tiene como función crear, organizar y ejecutarintencionadamente las estrategias instruccionales que le faciliten al estudiante adquirir habilidades y destrezas cognitivas que lo preparen para la vida.
Es así como una buena formación depende engran medida de lo aprendido en el entorno escolar; es allí donde el desarrollo del pensamiento, directamente relacionado con el área matemática, representa un eje central, debido a su aplicacióninmediata en el quehacer diario del ser humano. Por ello es importante que el estudiante la valore como una vía para comprender el mundo que le rodea; al respecto, la Fundación Polar (2004) expresa que esimportante “mostrar la necesidad de conocer y apreciar cómo la matemática está presente en la vida cotidiana”(p.5).
Desde este marco se destacan los contenidos matemáticos de geometría como factoresinfluyentes en el desarrollo del pensamiento, resaltando su utilidad práctica en la potenciación del razonamiento lógico a través del análisis del entorno espacial donde el estudiante se desenvuelve einteracciona con sus componentes, los cuales son eminentemente geométricos. Al mismo tiempo, se fomenta la adquisición de habilidades y destrezas cognitivas que le permiten al individuo el razonamientoy comprensión de su entorno, lo cual contribuye con la contextualización de lo aprendido para su aplicación en la resolución de problemas cotidianos.
Con estas premisas es pertinente destacar laimportancia que tienen las estrategias didácticas en la enseñanza de conceptos relacionados con geometría. Éstas son herramientas metodológicas que promueven el logro de los aprendizajes, articulando...