Importancia de los juegos recreativos como estrategias para fortalecer y motivar

En la presente investigación se tomó de una población constituida por 38 niños y de la misma una muestra constituida por doce alumnos pertenecientes al 3º grado, sección “C”, los cuales presentanbajo nivel funcional a nivel de lectura escritura no acorde a su edad, ni el grado que cursan. Se detectó a través de datos aportados por la docente, las siguientes conductas: inseguridad, tensión,omisiones, sustituciones e inversiones (tanto de letras como de palabras), errores de compresión y dificultad de palabras desconocidas entre otras.

En atención a la problemática expuestay dada la importancia que tiene la lectura y escritura para el proceso de enseñanza-aprendizaje, se considera necesario diseñar una propuesta a través de estrategias de juegos, centrada en las teoríasdel constructivismo y la motivación.

Al respecto, cabe citar a Smith (2004), quien afirma que:
La motivación se refiere a las condiciones o estados que activan o dan energía al organismo,que conducen a una conducta orientada hacia determinados objetivos, para que éste proceso ayude a despertar la acción, sostener la actividad en progreso y regular el patrón de actividad. (p.176)Para el logro de este planteamiento nos hacemos las interrogantes siguientes:

¿Para corregir los problemas de lectura y escritura, se debe experimentar con nuevas estrategias basadas en juegosrecreativos?

¿La falta de motivación por parte de los padres influye en los problemas de lectura y escritura que presentan los alumnos?
¿Qué otras causas inciden en el rendimiento de la lectura de losalumnos del tercer grado sección “C” de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Artes y Oficios “Intendencia” año escolar 2008-2009?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General
Demostrarla importancia de los juegos recreativos como estrategias para fortalecer y motivar el proceso de lecto-escritura en niños y niñas del 3er. Grado de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Artes y...
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