Indicadores de secuencia didactica

Páginas: 4 (762 palabras) Publicado: 28 de noviembre de 2011
Datos Generales Profesor Asignatura Eje formativo Tema Fecha


Competencias genéricas Aprendizaje Permanente Manejo de información Manejo de
situaciones Para la
convivencia Para la vidaen sociedad
Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. Su desarrollorequiere: identificar
lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar
y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar ycompartir información con sentido ético. Para su desarrollo se requiere: enfrentar
el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios yafrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida. Sudesarrollo requiere: empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer yvalorar la diversidad social, cultural y lingüística. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor dela democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación yel racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
Competencias
Disciplinares Resolución de problemas Validar procedimientos y resultados Comunicación Manejo de
técnicasImplica que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones. Se trata de que los alumnos sean capaces de resolver un problema utilizando más de un...
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