Infancia intermedia

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1- HAZ LO QUE YO DIGO Y NO LO QUE YO HAGO: Los alumnos en fila o en ronda, escucharán las órdenes del profesor o animador cumpliéndolas sin tener en cuenta lo que hace ya que será para confundirlos. Ejemplo: dice "aplaudir" y él se rasca las orejas; todos tendrán que aplaudir ya que el que se rasque las orejas o haga otro gesto quedará eliminado.
2- Dígalo con mímica: Los alumnos divididos engrupos. Un alumno de cada grupo por vez pasará al frente y los del otro grupo deberán decirle el nombre de un libro, de una película, de un programa de televisión, el cual tendrá que representar solamente por medio de mímica. Según el tiempo se adjudica el puntaje. También se pueden tener las tarjetas preparadas y cada uno saca una tarjeta.
 
3- ¿Qué fue lo que cambio de lugar?
Sale uno delgrupo, mientras se cambia un objeto o un alumno de lugar. Cuando vuelve debe descubrir que fue lo que cambio de lugar.

4- El tendedero: Este juego es, a ver quien se atreve más, las mujeres o los
                      hombres, se desarrolla de la siguiente manera:
                      Se realizan 2 filas (de preferencia una de hombres y otra de
                      mujeres), loúnico que tienen que hacer es irse quitando cualquier
                      prenda que se les ocurra, pero solamente la que traen encima
                      se les da de 3 a 5 minutos, equipo que realice el "tendedero"
                      más largo (poniendo las prendas en el piso) será el ganador.
5- Voli-globo: Se necesitan globos (llenos de agua), costales, una red, o lazo,                  participan 2 alumnos de cada lado (2 por costal), se trata de
                  pasar el globo utilizando los costales, y lanzando el globo por
                  arriba de la red, de tal forma que a la pareja que se encuentra
                  del otro lado tenga que "cachar" el globo sin dejarlo caer,
                  equipo que deje caer ó romper (opcional) el globo, perderá.
6-CORAZONES
Objetivo: Ejercicio rompe hielo al integrar un grupo nuevo
Participantes: para 40 personas.
Preparación: En 20 hojas blancas se dibuja en el centro un corazón, utilizando marcador rojo. Las hojas con corazones se rasgan en dos. Deben rasgarse de manera que queden sus bordes irregulares, haciendo así un total de 40 partes, uno para cada participante.
Reglas:
a- Se colocan los papelesen el centro, (bien mezclados) sobre una mesa
b- Se pide a los participantes que cada uno retire un pedazo de papel
c- Luego, buscan al compañero o compañera que tiene la otra mitad, la que tiene coincidir exactamente
d- Al encontrarse la pareja, deben conversar por 5 minutos sobre el nombre, datos personales, gustos,
etc., experiencias, etc.
e. Al finalizar el tiempo, vuelven al grupogeneral, para presentarse mutuamente y exponer sus experiencias

7- LOS REFRANES
Objetivo: Presentación y Animación
Materiales: Tarjetas en las que previamente se han escrito fragmentos populares; es decir, que cada refrán se escribe en dos tarjetas, el comienzo en una de ellas y su complemento en otra.
Desarrollo: Esta dinámica se usa en combinación con la presentación por parejas. Sereparten la tarjetas entre los asistentes y se les pide que busquen a la persona que tiene la otra parte del refrán; de esta manera, se van formando las parejas que intercambiarán la información a utilizar en la presentación.

8- CANASTA REVUELTA
Objetivo: Todos los participantes se forman en círculos con sus respectivas sillas. El coordinador queda al centro, de pie.
En el momento que elcoordinador señale a cualquiera diciéndole ¡Piña!, éste debe responder el nombre del compañero que esté a su derecha. Si le dice: ¡Naranja!, debe decir el nombre del que tiene a su izquierda. Si se equivoca o tarda más de 3 segundo en responder, pasa al centro y el coordinador ocupa su puesto. En el momento que se diga ¡Canasta revuelta!, todos cambiarán de asiento. (El que está al centro,...
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