Influencia de la aplicación de estrategias

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
AREA: EDUCACION
CENTRO LOCAL SUCRE

INFLUENCIA DE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS
DE INSTRUCCIÓN
EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

ASESOR: ESTUDIANTE:

LIC. DENISSE SALAZAR AMIRA ACUÑA MATUTEC.I. 12.275.214

PSICOLOGIA EDUCATIVA (571)

Cumaná, Abril - 2008

INTRODUCCION

El niño es un ser fundamentalmente social, desde el mismo momento de su nacimiento. Su conducta está modulada por la interrelación con losotros, y su conocimiento sobre sí mismo lo va a adquirir mediante la imagen que va a recibir a través de los demás. La aplicación de la Psicología Educativa en la educación , trata de divisar el origen del aprendizaje del niño, niña y adolescente en el aula de clase, basándose en fundamentos psicológicos y herramientas quefacilitan los principios para que los docentes descubran por si solos los mecanismos que tienen que aplicar para obtener un buen desenvolvimiento.
Es importante realizar un trabajo que sustente y profundice el grado de atención que genera el observar la conducta y estrategias que aplicará un docente de aula y determinar que efectoproduce en el aprendizaje de dos alumnos con edades comprendidas entre 9 y 10 años de edad de educación básica, para que en un futuro como docente graduado en el área de educación integral, pueda tener la experiencia necesaria para saber actuar en caso de aplicar una correcta educación a un niño en el salón declase. Por ello, es de gran interés determinar las estrategias de aprendizaje que el docente aplicará a sus a alumnos dentro del aula para alcanzar un mejor rendimiento de estos.
En este trabajo, se observará la conducta de dos niños y se observarán y determinarán las estrategias aplicadas por el docente de aula a sus alumnosde la Escuela Básica “Bolivariano”. Las observaciones se realizarán durante tres semanas, los días lunes, miércoles y viernes con una duración de dos horas diarias . Estas observaciones se lograran realizar en el salón de clases y durante el recreo de dicho plantel logrando el mejor resultado posible para la evaluación de estetrabajo práctico- teórico.

OBJETIVO DEL TRABAJO

El objetivo de este trabajo practico teórico, es observar la conducta de dos niños y observar y determinar las estrategias aplicadas por el docente de aula, a sus alumnos.

INSTITUCION EDUCATIVA
Escuela Básica “ Bolivarioano”
Dirección: sector Bolivariano , calle principal
Tipo de Institución :Pública
Población que atiende : Mixta
La Institución Educativa “Bolivariano” cuenta con servicios básicos, agua, luz, cloacas, salón de clases, aula integral, dirección, cancha, baños , biblioteca, maestros, directora, personal obrero y administrativo,

ALUMNOS OBSERVADOS
*Alumno Nro 1
Niño A.J.
Edad: 10 años
Sexo: Masculino
Grado: 4to grado

*Alumno Nro 2Niño S.J.
Edad: 9 años
Sexo: masculino
Grado: 4to grado

DOCENTE
Lic. en Educ. mención Ciencias Naturales; Prof: M.R.
Sexo: femenino
Edad : 41 años
Años de Experiencia: 16 años
Graduada : 18 años

Alumno Observado Nro. 1

El alumno 1, identificado con las iniciales A.J. de 10 años de edad cursante del 4to grado de la Escuela Básica...