Informe

ENSAYO DEL MAESTRO CIRUELA

El comportamiento social es entendido de manera integral como el bienestar físico i psicológico del ser humano y va mucho más allá de la subjetividad y el comportamiento del ser humano, además requiere un concepto positivo que amplia distintos grados de vitalidad y funcionamiento adaptativo.
Las manifestaciones sociales del individuo incluyen la capacidad de teneraltos niveles de productividad social y un buen desempeño en su campo laboral y personal y a su vez de ciertas actitudes negativas en todas sus manifestaciones, entre conductas no aceptadas en su entorno.
Desde el punto de vista filosófico, se puede decir que el ser humano, es un ser afectivo por naturaleza, aunque esta no es la principal característica del hombre o que ella es una facultad quele permite desarrollar su inteligencia como la principal característica humana; entiéndase la afectividad, como un componente de la naturaleza humana, y por lo tanto una necesidad que según sea desarrollada primero con la persona misma y luego con la sociedad.
Por tal razón la apreciación de la afectividad en lo pedagógico sin duda es la principal tarea de los docentes, brindar oportunidades anuestros educandos, permitiendo en ellos una mejor relación con los profesores, en su entorno escolar y familiar con el propósito de ir poco a poco descubriendo en ellos aspectos importantes como una mejor relación afectividad iniciando desde su hogar.
Por lo anterior se puede decir que el maestro ciruela es un libro, para romper esquemas educativos. En el nivel inicial y también en los primerosaños de escuela primaria, es importante estimular el desarrollo evolutivo de los más pequeños. Pues es justo en esta etapa, donde aquellos empiezan a desarrollar su personalidad de acuerdo a lo que observan en el entorno donde se desarrollan día a día. Promover el desarrollo de sus capacidades intelectuales, lingüísticas, comunicativas, motrices y tecnológicas, es la mayor ambición tanto de lospadres como de los educadores. Sin embargo, es poco o nada el tiempo y las estrategias utilizadas para lograr dicho objetivo.
De otro lado las instituciones escolares y sus agentes se enfrentan grandes retos, pues se sabe que las puertas de un nuevo siglo están a punto de abrirse y el apresurado desarrollo de la ciencia y la tecnología han dejado entre ver las diferencias entre un país y otro,por lo que las tendencias pedagógicas han de favorecer y aceptar estos cambios y transformaciones continuas e inevitables de la sociedad y del propio ser humano.
Por lo anterior el maestro ciruela por y para los verdaderos maestros que le apuestan a la educación como único medio de desarrollo de una comunidad, articulándose inevitablemente con el cubrimiento de algunas necesidades existentes.Esta creación está basada en actividades y juegos divertidos que la mayoría de las veces no han sido planeadas por el docente Teofanes Ciruela Notengo (personaje principal del libro), sino que son productos de las dificultades que se observan en la cotidianidad del contexto en donde se desenvuelven los estudiantes. En de resaltar, que las estrategias dan lugar a un proceso enseñanza-aprendizaje,integro, flexible y sin duda diferente a lo que normalmente fomentan las distintas instituciones educativas. Ahora bien, aprender con el maestro ciruela comprende de alguna manera la proporción de oportunidades para los estudiantes de producir, actualizar y renovar sus aspectos cognitivos.
Por otra parte el maestro ciruela deja entre ver muchas estrategias o herramientas que permiten explorar masallá el conocimiento de los estudiantes, obteniendo además un pleno desarrollo de su personalidad y las relaciones personales, familiares o sociales propias de la vida del ser humano. A lo anterior se agrega la parte afectiva como papel fundamental en el proceso educativo, puesto que necesitamos docentes y escuelas que favorezcan el equilibrio entre la iniciativa individual y el trabajo en equipo,...