Instructivo para implementar competencias

[INSTRUCTIVO PARA IMPLEMENTAR EL
PROCESO DE LA GESTION DEL TALENTO
HUMANO POR COMPETENCIAS] Enero de 2012

INsTRUCTIVO
PARA LA
IMPLEMENTACION
DEL PROCESO EN
GESTION DEL
TALENTO
HUMANO POR
COMPETENCIAS
EN LAS
INSTITUCIONES
UNIVERSITARIAS

Equipo de Trabajo:
CARLOS HUMBERTO
CASTRILLON VARGAS
ERIKA ANDREA CONTRERAS
GAMBOA
Instituciones involucradas:
UNIVERSIDAD DE MANIZALESMaestría en gerencia del talento
humano
IX COHORTE
Institución Universitaria
ANTONIO JOSE CAMACHO
2012

IX Cohorte Gerencias del Talento Humano – Universidad de Manizales

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[INSTRUCTIVO PARA IMPLEMENTAR EL
PROCESO DE LA GESTION DEL TALENTO
HUMANO POR COMPETENCIAS] Enero de 2012

¡Hola! soy Marco y con este manual puedes
aprender cual es el proceso para la
implementación deun sistema de gestión por
competencias, y como yo…aclarar muchas
preguntas que tuve al implementarlo en mi
Institución…..

IX Cohorte Gerencias del Talento Humano – Universidad de Manizales

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[INSTRUCTIVO PARA IMPLEMENTAR EL
PROCESO DE LA GESTION DEL TALENTO
HUMANO POR COMPETENCIAS] Enero de 2012
COMO IMPLEMENTAR LA GESTION POR COMPETENCIAS
INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS;FASES Y OBJETIVOS

EN

La Gestión del Talento Humano por Competencias, apoyándose de una
evaluación de desempeño; busca apreciar en qué medida los docentes
y directivos/ docentes han desarrollado sus
conocimientos,
habilidades, aptitudes y
actitudes en el ejercicio profesional reflexivo y de
su proceso de formación continuo.
Los
resultados de la Gestión del Talento Humano
porCompetencias y su evaluación; hacen parte
del proceso de la valoración docente, y como tal
buscan orientar el desarrollo personal y
profesional del educador.

Fundamento legal
La Ley 115 1 de 1994 -Ley General de
Educación- concibe que “La educación es un
proceso de formación permanente, personal,
cultural y social que se fundamenta en una
concepción integral de la persona humana, de su dignidad,de sus
derechos y de sus deberes. (…)
Se contempla la evaluación docente como un proceso continuo que
permite desarrollar una educación de calidad, así como lograr un
alto desempeño profesional por parte de los educadores. Finalmente,
es importante señalar que el proceso de evaluación de competencias
de los docentes y directivos docentes regidos por el Estatuto de
Profesionalización Docente,se reglamentó mediante el Decreto 2715
de 2009.

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Ley General de Educación

IX Cohorte Gerencias del Talento Humano – Universidad de Manizales

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[INSTRUCTIVO PARA IMPLEMENTAR EL
PROCESO DE LA GESTION DEL TALENTO
HUMANO POR COMPETENCIAS] Enero de 2012

¿Qué es la Gestión del
Talento
Humano
por
Competencias?
Al referirse a “COMPETENCIA”
se hará como: “La capacidaddemostrada por una persona
para obtener resultado esperado
de
ella
en
un
proceso
(desempeño exitoso), mediante la
movilización de conocimientos,
aptitudes y actitudes, en un
contexto determinado” (Herrera,
A. 2007).
Fundamentalmente
tomar tres referentes:

debemos

1. Nohoman Chomsky (1956),
donde
se
interpretara
la
competencia como una capacidad
real.
2. David
McClelland(1973),
en
torno
a
los
requerimientos del desempeño y
el concepto de competencia,
donde se plantea; el éxito en el
trabajo involucra conocimientos
(saber), aptitudes (saber hacer) y
actitudes (saber ser).
3. La definición y requisitos de
las normas ISO, en especial la
Norma ISO 9001 versión 2000,
que
definen:
competencia
“habilidad
demostrada
para
aplicar conocimientos yaptitudes,
además que “la organización
debe… asegurarse de que su

personal es consciente de la
pertenencia e importancia de
sus actividades y de cómo
contribuyen al logro de los
objetivos de la calidad”.
La Gestión del Talento Humano
por Competencias, hoy en
día
tiene
un
alto
nivel
de
importancia
en
todas
las
organizaciones, debido a que en
los niveles gerenciales de las...