INTELIGENCIA

TECNICAS DE GRUPO Son acciones coordinas por el profesor, con la finalidad de hacer activa la clase y que el aprendizaje se de manera natural. (Olga)


Las técnicas grupales fortalecen el aprendizaje de los alumnos, puesto que construyen conocimientos, las aportaciones de cada miembro del equipo son válidas, emplean su ingenio y creatividad, así como también sefortalece la interacción por el contacto que tiene el alumno con sus compañeros y les crea un sentido de pertenencia, pues el alumno se siente parte del grupo y es aceptado como tal. (maría Esther Ocaña)


Técnicas grupales es una forma de estudio, para facilitar el aprendizaje de uno o más grupos (Dr. Fabián Cardona)


Herramienta auxiliar parareforzar el aprendizaje de manera lúdica y significativa.


Las técnicas grupales son herramientas metodológicas que se desarrollan mediante la planeación consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto,las características del grupo, etc. (Magda Acosta)

VENTAJAS DE LAS TECNICAS GRUPALES

Con métodos activos adecuados de participación, las diversas técnicas de dinámica de grupo cuando se aplican convenientemente, generan casi de inmediato resultados positivos, como ser:

a) Un estudio reflexivo y más formativo.

b) Valora los procedimientos del alumno destacando el rendimiento yparticipación funcional, capaces de explotar todas las virtudes del estudiante que éste guarda dentro de sí.

c) Posibilidad de mayor comunicación, permitiendo la transmisión solidaria de los conocimientos individualmente adquiridos.

d) Presenta el problema de la orientación profesional, permitiendo liberar al estudiante y entenderse a sí mismo y a su país, comprendiendo cómo podrárealizarse y contribuir para un mayor desarrollo de la sociedad en la que se encuentra inserto.

e) Estimula el desarrollo de la personalidad: contribuyendo a la formación de personalidades autónomas e integradas a una misma búsqueda, él dejaría de ser un número y nombre en la lista de la clase pasando a ser un alumno que observamos trabajar, investigar, discutir y razonar.




Lasatisfacción de necesidades comunes individuales de protección, seguridad y afecto.
• Predominio de los lazos afectivos interpersonales de carácter positivo Ideales e intereses compartidos, una atmósfera de igualdad y justicia, actividades y ceremonias simbólicas grupales y enemigos comunes externos al grupo.
• Reglas para el trabajo en grupo.

El inicio de la técnica del trabajo grupalrequiere de la aplicación de principios fundamentales para la ejecución de la tarea, sin que ello implique agotar las distintas posibilidades que irán surgiendo a partir de las experiencias puestas en marcha. Dichos principios son:

_ Formación de los grupos
_ Estructuración grupal
_ La función de los estudiantes en los grupos de trabajos
_ La ficha de investigación
_ Evaluación de losresultados.

Estimular y/o reforzar la temática perseguida en un proceso de aprendizaje.

2. Hacer transferibles o traducibles a situaciones reales, los conceptos teóricos.

3. Diagnosticar y desarrollar habilidades y actitudes especificas.

4. Evaluar el conocimiento.

5. Identificar las expectativas del grupo.

6. Fijar reglas en un grupo.

7. Superar el estancamiento de la dinámicade un grupo.

8. Energetizar o preparar a un grupo para el aprendizaje.

9. Diagnosticar y analizar procesos de dinámica de grupos.

10. Integrar a grupos de trabajo, etc.

TECNICAS GRUPALES Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACION :El tra¬bajo en grupo permite a sus integrantes aprender tanto a pensar como a actuar juntos, es decir, en el que todos sus participantes tienen un objetivo común y...