Inteligencia

Inteligencia : tradicionalmente se ha asociado a lo intelectual Una habilidad que esta 
centrado en un aspecto intelectual de rasosinio . Una variable que regula la inteligencia es 
la emociónalidad  
Pero además en la evolución de este concepto que es la inteligencia esa intelectualidad ha 
ido aterrizandose a la aplicación, a lo práctico, y por lo tanto traduciendose a las habilidades que son mucho más específicas y concretas. 
Inteligencias múltiples: son distintas habilidades específicas pero que se nutren de un 
potencial cognitivo y que se desarrollan potencialmente en la medida que el ambiente 
estimula adecuadamente . 
Vamos aprendiendo a desarrollar a habilidades específicas que termina en una capacidad 
de respuesta eficiente .  El constructor de la inteligencia parte de elementos racionales como una capacidad para 
resolver problemas específicos o eficiente intelectual pasa por un intermedio donde esa 
capacidad no es tan mental sino que también tiene que ver con habilidades específicas , 
como la inteligencia múltiple, entonces la inteligencia pasa a tener un componente corporal, lingüístico y también emocional y termina en una tercera etapa refiriéndose a la 
importancia que tiene para desarrollar mis capacidades, mis potencialidades , lo que 
tengo, en la medida que me conecto, que me conozco pero además en la medidas que me 
conecto con el otro, con el mundo.  
Podemos decir que la habilidad  o la inteligencia que se refiere a lo intrapersonal y a lo 
interpersonales que son dos de las habilidades de la inteligencia múltiple que son conceptos que se toman desde el texto  para desarrollar el concepto de alfabetización 
digital y se le da una mirada racional hacia una mirada emotiva. 
La inteligencia como racional o emocional o ambas?y eso se traduce desde una mirada 
más global. A partir del año 1999 el concepto de la inteligencia racional o intelectual no es tan estático como se pensaba inicialmente, no se corresponde a un coef. Intelectual , 
tiene que ver con un proceso, incluso desde lo intelectual es más dinámico , y ese proceso 
tiene 4 pasos. 
Inteligencia como resolución de problemas: 
Inteligencia es una habilidad, una potenciabilidad que se desarrolla en distintas áreas y 
que transversalmente el factor más relevante para desarrollar mi habilidad específica(ser bueno para la pelota, bailando,etc) pasa por la emoción, pero no sólo por el sentimiento, 
sino que pasa por el conocerse y desde ese conocimiento interactuar adecuadamente con 
un otro o con el mundo. 
El ser inteligente no esta relacionado con una capacidad mental de ser hábil para 
aprender a mejorar algún aspecto de mi vida, sino que tiene que ver como yo me conecto, como soy consciente de lo que me pasa y porque, para poder resolver algún problema. 
Es la capacidad que tiene para solucionar un problema, para buscar una solución, salvando 
ciertos obstáculos , ir haciendo frente a las dificultades con las que nos encontramos  pero 
con un propósito de lograr un objetivo particular. La inteligencia a partir de esto se puede 
descomponer en 4 aspectos relevantes: 1.las personas son más eficaces y eficientes en la medida de que logra identificar un 
problema que implica definirlo buscar una explicación y evaluar si es relevante para uno 
mismo o para un otro(relación); tiene que ver con hacerlo tangible, visualizarlo y empiezo 

a darle forma a mi problema .ej. Mal resultado académico puede afectar mi éxito a futuro, 
es la brecha que se provoca en al ahora vs como yo me proyecto y desde ahí surge la 
angustia. 2.luego de haber identificado el problema se debe prepararse para enfrentarlo, es la idea 
general de como abordarlo y la representación que se haga de el.ej: es distinto entenderlo 
como un problema o un desafío ....del estudiante o de U. Es decir como me hago cargo y si 
tengo los elementos que necesito para hacerme cargo, si no los tengo podré ...