Intervencion pedagogica

Páginas: 4 (753 palabras) Publicado: 22 de junio de 2010
INFORME SOBRE LA 2DA. ETAPA DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO.

“EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009.”

Como parte del proceso de formacióncontinua de los maestros en servicio de los tres niveles que componen la educación básica; del departamento Regional 06 de Toluca; se llevó a cabo la segunda etapa de CBC, en la Escuela “José VicenteVillada” ubicada en Av. Juárez norte esquina con Av. Gómez Farías de la Cd. De Toluca. Los días 15, 16 y 17 del mes de julio del 2009 con una duración de 25 horas, bajo la modalidad de curso-taller.
Elgrupo de trabajo quedó integrado por 38 personas que se desempeñan en el nivel básico, y, cuya preparación profesional que les caracteriza oscila desde Normal básica hasta maestría concluida;prestando sus servicios educativos como Profesores frente a grupo, Directivos, Asesores metodológicos y coordinadores de área, todos ellos con la característica de destacarse por su liderazgo académico alinterior de sus respectivas zonas escolares, cabe señalar que a su vez estas figuras habrán de dirigir las actividades de formación de los docentes frente a grupo en la siguiente fase de CBC al iniciodel ciclo escolar 2009-2010.
Al inicio del trabajo en su momento de encuadre; los integrantes del grupo refieren estar presentes en esta fase por requerimientos personales de formación profesional,otros por convicción personal, unos más porque su función educativa así se los demanda y algunos de ellos a manera de reclamo expresan estar presentes por que fueron comisionados por su autoridadinmediata sin haberles consultado; la mayoría cita no tener experiencia en este tipo de actividades, sólo 4 cree tener experiencia y deseo de compartirla con el grupo.
El trabajo en el grupo pasa por tresmomentos importantes en un primer momento se establecen vínculos entre la práctica educativa que realizan y la teoría a desarrollar llevándolos a un momento de conflictos cognitivos a resolver y el...
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