Jean watson

INTRODUCCIÓN

        En la presente monografía daremos a conocer la vida e importancia del trabajo de Jean Watson, que actualmente conocemos su teoría, la del Cuidado Humano que se le debe al paciente.
        Sabiendo que esta información es totalmente fundamental en nuestra vida diaria ya que corresponde básicamente a nuestra área.
        Esta teoría como muchas otras son igual deimportantes por ser los que nos guían en nuestro que hacer del día a día , fundamentalmente en nuestro cuidado humanizado a nuestro paciente y en la ayuda de las demás personas que lo necesiten.
        Más a una necesidad profunda y sentida por quien plantea esta teoría y desea dar las soluciones adecuadas a los problemas, podría decirse que Jean Watson es la modelo de las demás teorías ya que englobaa todas en conjunto para adquirir un resultado eficaz a nuestro trabajo que respecta en el cuidado de enfermería.

BIOGRAFIA
Margaret Jean Harman Watson nació en el sur de West Virginia y creció durante la década de los cuarenta y cincuenta en la pequeña ciudad de Welch, en West Virginia, en los montes Apalaches.

Watson fue a la escuela en West Virginia. Mas adelante fue a la escuela deenfermería Lewis Gale en Roanoke, Virginia. Tras licenciarse en 1961, se caso con Douglas y se trasladaron hacia el oeste, a su estado natal, Colorado. Douglas, a quien Watson describe como su mejor amigo, murió en 1988. Tiene dos hijas mayores, Jennifer (nacida en 1963) y
Julio (nacida en 1976) y cinco nietos. Sigue viviendo en Boulder, Colorado.

Después de trasladarse a Colorado, Watson siguiócon su formación de enfermería y son los estudios de licenciatura en la Universidad de Colorado. Consiguió un B.S en enfermería en 1964 en el campus de Boulder, un M.S. en enfermería de salud psiquiátrica mental en 1966 en el campus de Health Sciences y un doctorado como consejera y psicología de educación en 1973 en la Gradúate School, en el campus de Boulder. Cuando Watson acabo sus estudios dedoctorado, se fue a la facultad de la School of Nursing de la University of Colorado Health Science Center de Denver, donde ha trabajado tanto en cargos docentes como administrativos. Ha sido presidenta y vicedecana de los programas universitarios y participo en la planificación y elaboración del programa de doctorado en enfermería en Colorado, que se implemento en 1978. Fue coordinadora ydirectora del programa de doctorado entre 1978 y 1981. En 1981 y 1982, se tomo dos años sabáticos y , cuando regreso, lo hizo como decana de la universidad de enfermería de la Universidad de Colorado y como directora asociada del Nursing Practice en el hospital universitario de 1983 a 1990. Actualmente, es profesora de enfermería y ostenta el cargo de presidenta fundadora de la ciencia del cuidado en laescuela de enfermería de la Universidad de Colorado

LOS 7 SUPUESTOS BASICOS:
* El cuidado puede ser demostrado de manera efectiva y practica sólo interpersonal.
* Caring consists of carative factors that result in the satisfaction of certain human needs. El cuidado consiste en factores de cuidado que se traducen en la satisfacción de ciertas necesidades humanas.
* Effectivecaring promotes health and individual or family growth. cuidado eficaz promueve la salud y el crecimiento individual o familiar.
* Caring responses accept person not only as he or she is now but as what he or she may become. El cuidado de las respuestas de aceptar no sólo como él o ella es ahora, pero como lo que él o ella pueden llegar a ser.
* A caring environment is one that offers thedevelopment of potential while allowing the person to choose the best action for himself or herself at a given point in time. Un entorno propicio es el que ofrece el desarrollo del potencial al mismo tiempo a la persona para elegir la mejor acción por sí mismo en un punto dado en el tiempo.
* Caring is more “ healthogenic” than is curing. El cuidado es más "healthogenic" que es curado. A...