Juegos de 3 ciclo de primaria

Nombre: Relevo de encestadores.
Desarrollo: Se divide a la clase en dos grupos. En un campo de baloncesto, se colocaran formando dos hileras los equipos detrás de la línea de fondo contraria a la que tienen que encestar. A una señal del maestro/a el primero de ellos botará la pelota y tratará de encestar en la canasta, cuando lo logre vuelve a su equipo y entrega el balón al siguiente que harálo mismo. Gana el equipo que acabe antes.
Edad alumnos/as: Más de 10 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Grupo clase.
Material: Balones de baloncesto.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación. Lanzamientos y recepciones. Bote.

Nombre: El aro.
Desarrollo: Se formarán dos equipos en un línea de salida. A una señal del
maestro/a, el primero decada grupo saldrá rodando un aro hasta un objeto y volverá, entregando el aro al siguiente compañero/a. Gana el equipo que antes termine el recorrido.
Edad alumnos/as: Más de 8 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. 2 Grupos.
Material: Aros, pivotes, conos, etc..
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Balón presa.
Desarrollo: Semarcarán en el suelo dos rectángulos consecutivos. Dos
equipos, en los cuales se habrán numerados previamente sus componentes,
ocuparán los extremos del campo. En el centro se colocará un balón.
El maestro/a dirá número y los jugadores que tengan éste, saldrán corriendo en busca del balón. Si es cogido por alguno de ellos, el otro evitará que llegue a la línea final de su campo, agarrándolo,tirándolo al suelo, etc..
Si el poseedor de la pelota llega a su línea con ella en la mano marca un punto para su equipo.
Gana el equipo que antes totaliza un número determinados de puntos.
Edad alumnos/as: Más de 10 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. 2 Grupos.
Material: Pelota.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Pasar el río.Desarrollo: Se formarán equipos de cinco alumnos/as. Cada uno de estos
tendrán una colchoneta que sostendrán cuanto de sus componentes. Sobre la colchoneta se situará el quinto alumno/a.
El juego consiste en que , colocados los distintos equipos detrás de una línea de salida, deberán recorrer una distancia determinada.
Edad alumnos/as: Más de 10 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación:Individual y grupos de 5. Grupo clase.
Material: Colchonetas.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Fuerza. Coordinación.
Nombre: Botella inestable.
Desarrollo: Varios alumnos/as se colocarán sentados formando un círculo, con las piernas extendidas hacia delante y próximos unos a otros. Uno de ellos se situará en medio de pie y con rigidez se dejará caer, los sentados les reciben con losbrazos extendidos y comienzan a pasarlo de uno a otro sin dejarlo caer. Se puede utilizar una colchoneta debajo para evitar lesiones.
Edad alumnos/as: Más de 10 años.
Sexo: Ambos .
Trabajo. Agrupación: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno o colchoneta.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Fuerza. Coordinación.

Nombre: ¡ Quien cae al agua !.
Desarrollo: Por parejas losalumnos/as se situarán tendidos en una
colchoneta. A una señal del maestro/a se incorporarán e intentarán desplazar al otro fuera de la misma. Se repetirá varias veces.
Edad alumnos/as: Más de 10 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Parejas. Grupo clase.
Material: Colchoneta.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Fuerza.

Nombre: Tracción por parejas.
Desarrollo: Se realizará porparejas, debiendo estar cogidos por las muñecas.
A la señal del maestro/a, tratarán de arrastrar al compañero/a hasta una línea marcada a distancia. Gana el que consiga arrastrar por detrás de esta al adversario.
Edad alumnos/as: Más de 11 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual, parejas. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos:...