la creatividad

Abril de 2014

INTRODUCCIÓN
La creatividad es un proceso y lleva implícito una serie de pasos que se debe seguir para lograr un objetivo; no quiere decir que la persona creativa debe inventar un sinnúmero de cosas en forma permanente, sino que debe tener una idea y poco a poco madurarla, modificarla y plasmarla, para así obtener un resultado. También es considerada como una “actitud creadora”que en distintos ámbitos de la vida se manifiestan con diferente calidad e intensidad. Está relacionada con algunas nociones como: inspiración, intuición, imaginación, invención, innovación, fantasía, pensamiento productivo, inventivo, descubridor y espontáneo.
A través de este trabajo queremos dar a conocer los conceptos básicos de la creatividad, La valoración de la creatividad, Innovación yFlexibilidad, Promoción del desarrollo, Aplicación de las Estrategias de instrucción. Esta variedad de contextos en los que la investigación de la creatividad ha tenido cabida, ha generado gran cantidad de definiciones, ya que no solo se expresa en el arte sino en todos los ámbitos del quehacer humano, en lo cotidiano hasta nuestra forma de amar y de relacionarnos, la manera de conocer,comportarnos, y descubrir el mundo, permitiéndonos así solucionar de manera innovadora los distintos desafíos que se nos presentan en la vida y desarrollar el potencial de cada individuo.
Consideramos que la creatividad es una de las habilidades fundamentales que debieran estar presente en todo proyecto escolar, ya que le permite al niño llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una formaoriginal. Para estimular la creatividad en los niños hay que tomar en cuenta factores tales como el clima social, los procesos conceptuales, lingüísticos, motivacionales y estudiantiles.




¿Qué es la Creatividad?
Blanco, A. (2008) define que: la creatividad es un proceso y lleva implícito una serie de pasos que se debe seguir para lograr un objetivo; no quiere decir que la persona creativadebe inventar un sinnúmero de cosas en forma permanente, sino que debe tener una idea y poco a poco madurarla, modificarla y plasmarla, para así obtener un resultado. También es considerada como una “actitud creadora” que en distintos ámbitos de la vida se manifiestan con diferente calidad e intensidad. Está relacionada con algunas nociones como: inspiración, intuición, imaginación, invención,innovación, fantasía, pensamiento productivo, inventivo, descubridor y espontáneo.
Cuando hay una producción creativa y se cuestiona a la persona o a la niña o al niño que la produjo, ¿cómo lo logró?, ¿cuál fue la fuente de inspiración o el momento ideal para lograrlo?, la respuesta nunca es concreta ya que el momento, la situación o la chispa que dio la obra se lleva dentro y se modifica medianteel contacto con el medio y la manipulación de los objetos o materiales que aportan nuevas ideas de darlas a conocer. Cabe mencionar, que en el niño, lo anterior se da en forma frecuente y progresiva; el que se desarrolle o se corte, depende del maestro que lo asesore o del adulto que tenga a su cargo la orientación del niño.
Se ha encontrado cómo con el pasar de los años y el cambio de lametodología de enseñanza aprendizaje para los niños, se disminuye y en muchos casos se elimina la espontaneidad o naturalidad de éstos, e incluso la frecuencia con que se expresaban creativamente. Al parecer esa situación se da porque los niños deben recibir un conjunto de conocimientos que se les trasmite y los maestros utilizan únicamente métodos tradicionales para ello, sin tener en cuenta elsistema de trabajo o aprendizaje que tenía la niña o el niño antes de entrar al sistema de enseñanza.
En otro orden de ideas, Mejías, M. (2008) plantea que la creatividad es sinónimo de originalidad, imaginación, visualización y descubrimiento, que es la habilidad de dar vida a algo nuevo. Se puede decir que la creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto. La...