La Creatividad

La creatividad es un proceso en el que se conjugan elementos fisiológicos y sicológicos; conscientes e inconscientes. Estos permiten que el cerebro realice conexiones impredecibles que posibiliten ampliar el panorama de observación, relación, síntesis y análisis del individuo; permitiendo que pueda llegar a ser ingenioso, recursivo y talentoso. El ingenio exige además, que el individuo seaoportuno, aplique lo creado, le interese su relación con el entorno. En especial, el ingenio es una facultad humana que propende por la adaptación y supervivencia. El desarrollo de la creatividad comienza desde la concepción. Siendo los primeros años de vida una etapa clave para su estímulo.
La creatividad es un proceso en el que se conjugan elementos fisiológicos y sicológicos; conscientes einconscientes. Estos permiten que el cerebro realice conexiones impredecibles que posibiliten ampliar el panorama de observación, relación, síntesis y análisis del individuo; permitiendo que pueda llegar a ser ingenioso, recursivo y talentoso. El ingenio exige además, que el individuo sea oportuno, aplique lo creado, le interese su relación con el entorno. En especial, el ingenio es una facultad humana quepropende por la adaptación y supervivencia.
El desarrollo de la creatividad comienza desde la concepción. Siendo los primeros años de vida una etapa clave para su estímulo, mientras que el Ingenio, es una asociación de ideas inesperada y aguda, presentada generalmente en lenguaje hablado, que produce sorpresa, es decir una apreciación de una situación compleja, nueva.

El ingenio es la facultadpara discurrir o inventar con prontitud y facilidad. Tiene que ver con la intuición, con el entendimiento y, desde luego, con las facultades creadoras. También es una chispa o el talento para ver y mostrar rápidamente el aspecto de las cosas. La persona ingeniosa sabe hacer frente a todo tipo de dificultad práctica, reorganizando el mundo circundante y extrayendo una solución, sacando provecho atodos los elementos disponibles en el momento y en el lugar dado.



TEORIAS DEL INGENIO:
La controversia sobre modularidad-holismo de la mente es hoy protagonista en las ciencias cognitivas. Se plantea la cuestión de si la mente constituye un sistema de dominio general para operar con cualquier tipo de información y resolver cualquier problema, o si por el contrario la mente es un conjunto desistemas diferenciados y especializados para operar en dominios específicos.

La posición heredada considera la mente como un sistema unitario y de carácter general, competente en cualquier tipo de contenido. Las investigaciones procedentes de distintas ciencias cognitivas, neurociencias, neuropsicología, neurolingüística, psicología evolucionista, psicología evolutiva, psicopatología, paleontología,primatología, están corroborando en la actualidad la teoría modular de la mente (García García, 2001).

En 1983 publicó Fodor La modularidad de la mente y señalaba como antecedente de su teoría a la frenología de Gall. Podemos rastrear ya en la segunda mitad del siglo XVI, en la obra de Huarte de San Juan, unos supuestos modulares. El mismo Gall reconocía el legado de Huarte. También el frenólogoespañol M. Cubí (1849,1853) hace declaración explícita de la influencia que ejerció en él la obra de Huarte. Menéndez Pelayo (1953) lo considera” padre de la Frenología y engendrador inconsciente de no pocos sistemas materialistas”.

Noam Chomsky (1969, 1971), en su recorrido por el pensamiento racionalista, constata en la teoría del ingenio de Huarte una concepción de la mente como órgano ofacultad creativa y generativa, claro antecedente de lo que Chosmky denomina lingüística cartesiana. Sugiere que el mismo Descartes bien pudo tener conocimiento de la obra de Huarte, que tan gran difusión había logrado con traducciones al francés, italiano, inglés. La primera edición en francés fue la de Gabriel Chappuis, en Lyon, 1580. Otras ediciones francesas aparecieron en París, 1588; Lyon,...