LA CREATIVIDAD
Páginas: 17 (4152 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2015
LA CREATIVIDAD
ÍNDICE
LA CREATIVIDAD 1
Medida de la Creatividad 4
Creatividad e Inteligencia 5
NIVELES DE LA CREATIVIDAD 6
Etapas En El Proceso Creativo 8
Etapas de la Creatividad 11
Elementos Característicos de la Creatividad 12
Factores en la Creatividad 13
Estimulación de los Hemisferios Cerebrales para la Creatividad 16
Características de pensamiento del hemisferio derecho 16Características del hemisferio izquierdo 16
Estimulación del hemisferio derecho 16
Características de la persona creativa 17
Test de Creatividad 18
CONCLUSIONES 20
BIBLIOGRAFÍA 22
LA CREATIVIDAD
El descubrimiento de Pinten de la teoría de la relatividad, la ley de la gravedad de Newton, las obras de Shakespeare, las pinturas de Picasso, de introducción de la seguridad social por parte del gobiernode los EE.UU., son todos ejemplos de creatividad, que consiste en la habilidad de ver las cosas bajo una nueva perspectiva. O dicho de otra forma, de ver problemas de cuya existencia nadie se había percatado antes e inventar luego soluciones nuevas, originales y eficaces.
Aunque la creatividad pueda parecer "un tema más sublime" que la resolución de problema (Hayes, 1978) es razonable pensar en lacreatividad desde la perspectiva de la resolución de problemas.
El poeta que escribe un soneto está resolviendo un problema, al igual que el científico que busca una nueva aleación, el músico que compone una sinfonía, el escultor que cincela una figura en el bosque del mármol o el economista que es capaz de sacar a flote el sistema de seguridad social de sus actuales problemas financieros.(Diane E Papalia y Rally Wendkos Olds, 2001. PG.307).
La creatividad es una función psicológica que resulta del ínter juego de procesos cognitivos básicos y superiores y procesos complejos, que permite generar productos nuevos originales. (Anibal Meza, 1998, PG.).
La creatividad: capacidad para generar ideas u objetos valiosos y originales valorados socialmente, que van desde la filosofía hasta lapintura, de la música hasta las ratoneras.
Algunos investigadores creen que la capacidad creativa es solamente un aspecto de la inteligencia.
Sternberg también comprende la creatividad y el insinght como elementos importantes en el componente empírico de la inteligencia humana.
Guilford, incluyo la creatividad como parte de lo que llamó inteligencia. Una de las operaciones mentales en su modeloes el pensamiento divergente.
Aunque algunos psicólogos consideran que la creatividad es un aspecto de la inteligencia, muchos test de CI no incluyen medidas de creatividad y muchos investigadores del área argumental que inteligencia y creatividad no son la misma cosa.
¿Las personas muy creativas son más inteligentes que las personas menos creativas? Los primeros estudios encontraron poca oninguna relación entre creatividad e inteligencia. No obstante, los críticos señalan que en estos primeros estudios se examinó a los estudiantes brillantes.
Otros estudios corroboran estos hallazgos. No obstante, todos estos estudios se basaron en gran medida en los test de creatividad. Por lo tanto, cualquier conclusión derivada de los mismos debe suponer que las calificaciones en los test reflejanla creatividad en la vida real, un supuesto cuestionado por muchas personas.
No obstante, otros estudios de otras personas que han demostrado una creatividad excepcional en su vida, también parecen apoyar la creatividad y la inteligencia.
Estos estudios demuestran que las personas creativas tienden hacer muy inteligentes, es decir los artistas, los escritores, los científicos y matemáticos muycreativos suelen, como grupo, calificar alto en los test de inteligencia. Pero para los individuos de este grupo en especial, existe muy poca relación. Entre las calificaciones de CI y los niveles de desempeño creativo, como lo predice la teoría del umbral.
Curiosamente, las personas creativas son percibidas frecuentemente como personas más inteligentes que las menos creativas que poseen...
LA CREATIVIDAD
ÍNDICE
LA CREATIVIDAD 1
Medida de la Creatividad 4
Creatividad e Inteligencia 5
NIVELES DE LA CREATIVIDAD 6
Etapas En El Proceso Creativo 8
Etapas de la Creatividad 11
Elementos Característicos de la Creatividad 12
Factores en la Creatividad 13
Estimulación de los Hemisferios Cerebrales para la Creatividad 16
Características de pensamiento del hemisferio derecho 16Características del hemisferio izquierdo 16
Estimulación del hemisferio derecho 16
Características de la persona creativa 17
Test de Creatividad 18
CONCLUSIONES 20
BIBLIOGRAFÍA 22
LA CREATIVIDAD
El descubrimiento de Pinten de la teoría de la relatividad, la ley de la gravedad de Newton, las obras de Shakespeare, las pinturas de Picasso, de introducción de la seguridad social por parte del gobiernode los EE.UU., son todos ejemplos de creatividad, que consiste en la habilidad de ver las cosas bajo una nueva perspectiva. O dicho de otra forma, de ver problemas de cuya existencia nadie se había percatado antes e inventar luego soluciones nuevas, originales y eficaces.
Aunque la creatividad pueda parecer "un tema más sublime" que la resolución de problema (Hayes, 1978) es razonable pensar en lacreatividad desde la perspectiva de la resolución de problemas.
El poeta que escribe un soneto está resolviendo un problema, al igual que el científico que busca una nueva aleación, el músico que compone una sinfonía, el escultor que cincela una figura en el bosque del mármol o el economista que es capaz de sacar a flote el sistema de seguridad social de sus actuales problemas financieros.(Diane E Papalia y Rally Wendkos Olds, 2001. PG.307).
La creatividad es una función psicológica que resulta del ínter juego de procesos cognitivos básicos y superiores y procesos complejos, que permite generar productos nuevos originales. (Anibal Meza, 1998, PG.).
La creatividad: capacidad para generar ideas u objetos valiosos y originales valorados socialmente, que van desde la filosofía hasta lapintura, de la música hasta las ratoneras.
Algunos investigadores creen que la capacidad creativa es solamente un aspecto de la inteligencia.
Sternberg también comprende la creatividad y el insinght como elementos importantes en el componente empírico de la inteligencia humana.
Guilford, incluyo la creatividad como parte de lo que llamó inteligencia. Una de las operaciones mentales en su modeloes el pensamiento divergente.
Aunque algunos psicólogos consideran que la creatividad es un aspecto de la inteligencia, muchos test de CI no incluyen medidas de creatividad y muchos investigadores del área argumental que inteligencia y creatividad no son la misma cosa.
¿Las personas muy creativas son más inteligentes que las personas menos creativas? Los primeros estudios encontraron poca oninguna relación entre creatividad e inteligencia. No obstante, los críticos señalan que en estos primeros estudios se examinó a los estudiantes brillantes.
Otros estudios corroboran estos hallazgos. No obstante, todos estos estudios se basaron en gran medida en los test de creatividad. Por lo tanto, cualquier conclusión derivada de los mismos debe suponer que las calificaciones en los test reflejanla creatividad en la vida real, un supuesto cuestionado por muchas personas.
No obstante, otros estudios de otras personas que han demostrado una creatividad excepcional en su vida, también parecen apoyar la creatividad y la inteligencia.
Estos estudios demuestran que las personas creativas tienden hacer muy inteligentes, es decir los artistas, los escritores, los científicos y matemáticos muycreativos suelen, como grupo, calificar alto en los test de inteligencia. Pero para los individuos de este grupo en especial, existe muy poca relación. Entre las calificaciones de CI y los niveles de desempeño creativo, como lo predice la teoría del umbral.
Curiosamente, las personas creativas son percibidas frecuentemente como personas más inteligentes que las menos creativas que poseen...
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