La educación en el pensamiento complejo

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MODULO 1
Bloque 1
FUNDAMENTACION DE LA RIEB
ACTIVIDAD 10 // SEGUNDO PRODUCTO DE TRABAJO
I.2.2. LA EDUCACIÓN EN EL PENSAMIENTO COMPLEJO
APRENDIZAJE ESPERADO:Identifica elementos sobre el pensamiento complejo y la transdisciplina que puede integrar en su práctica docente.
INSTRUCCIONES: Realice una lectura comentada del texto que se encuentra antes de laactividad 10, haciendo énfasis en el sentido de la educación para el desarrollo de las sociedades actuales, discutan y obtengan sus conclusiones sobre las preguntas planteadas. Por último elaboraran unescrito individual que dé respuesta a las preguntas planteadas

1. ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral?

Si, por mediodel constructivismo podemos diseñar actividades por las cuales el alumno creé un pensamiento crítico. No solo sepa la teoría sino que razone como puede aplicar dichos conocimientos (competencia)De esta manera estaremos dando al alumno una educación más integral.

2. ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia?En la rama de educación física podemos incidir en los niños el trabajo de valores durante las clases como son: compañerismo, tolerancia, solidaridad, trabajo en equipo, respeto, etc.

Se puedendiseñar actividades de trabajo en equipo, socializadoras, asignación de tareas, trabajo en conjunto, etc. En las cuales reconozcan y resalten la participación de cada uno de los integrantes del equiporeconociendo lo importante que representa cada uno de los integrantes para lograr determinado objetivo, todo esto bajo un ambiente de respeto, cooperación y trabajo en conjunto.

De esta manerapodemos realizar una trasposición a la vida cotidiana (competencia) poniendo ejemplos de lo importantes que es el trabajo en quipo reconociendo la participación de cada integrante de mi familia....
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