la educacion como proceso de socializacion

. LA EDUCACIÓN COMO PROCESO DE SOCIALIZACION.

Entiendo que la socialización es fundamentalmente un proceso de interiorización de normas, de modo permanente, inacabable, dentro de un grupo social. El termino grupo social lo delimita Enguita como SISTEMA SOCIAL general, del cual se desprenderán otros subsistemas o subculturas, tal como la escuela, la familia, el estado, la política,… Lapalabra subcultura no debe entenderse aquí como algo peyorativo, bajo, sino como un sistema de clasificación, de inclusión o de pertenencia a otro sistema del grupo superior.

El subsistema social que es la escuela reproduce EL SISTEMA SOCIAL, con mayúsculas, en el que se integran todas las instituciones sociales, que van inculcando, a medida que se va integrando en ellas los individuos, suscódigos de conducta, sus costumbres, sus normas…Hasta los propios códigos gráficos que usa la escuela, que aprendemos en ella y que estoy usando aquí, para delimitar sistema y subsistema, cultura y subcultura, son reproducciones sociales, que perpetúan la cultura del sistema dominante, en claves lingüísticas escritas.

Las jerarquías, el principio de autoridad, que se desprende de la lógica delsaber, o el principio del orden y la disciplina, que se desprende de la lógica de la eficacia, son dos pilares incuestionables de la escuela tradicional y, por tanto, de la socialización tradicional del individuo, que afecta al Estado, a la economía, al trabajo, y al resto del entramado institucional de la sociedad.

El proceso de socialización no es, por tanto, algo abstracto, etéreo, sinoconcreto, puntual, dependiente de las variables que afectan a cada institución y por tanto al como asumen las reglas de ese grupo los individuos en el insertos. Pero como todas las instituciones están supeditadas a cambios, también los sujetos a ellas pertenecientes lo están.

Nuestra escuela no se libra de esa incertidumbre como nos demuestran los datos recogidos en el capitulo 4º, en el análisisdel Sistema Educativo Español.

En la medida que el individuo sea capaz de asumir la estructura jerárquica recibida en la escuela, sus códigos de premios y castigos, su cultura especifica del esfuerzo, de la obediencia, hasta llegar a la autonomía personal, en esa medida el proceso de socialización sigue los cauces previstos, pues de lo contrario sobreviene el riesgo.

La Educación comoproceso de Socialización- Mariano Fernández Enguita
Publicado el 26 abril, 2014de cristinaabe3
Esta entrada la dedicaré a hablar de “La educación como proceso de socialización” que se corresponde con el primer capítulo (pp. 19-25) de La escuela a examen de Mariano Fernández Enguita, Catedrático de Sociología en la Universidad de Salamanca. En este capítulo, Enguita comienza introduciéndonos cómo losprofesionales y miembros de la Enseñanza se sienten desprestigiados por el resto de la Sociedad, ya que ésta última se dedica a achacar a la escuela de sus propios perjuicios y deterioros.
Comenzaré haciendo un resumen de “La educación como proceso de socialización” y, posteriormente, daré paso a mi opinión personal.

En primer lugar he de enunciar que entendemos que la socialización es unproceso de interiorización y adquisición de normas, de modo permanente así como continuo dentro de un grupo social, cuyo objetivo fundamental es adoptar aquellas conductas que son consideradas como más adecuadas, por uno mismo, prescindiendo del resto. Cualquier sociedad necesita la aportación de sus miembros para su “reproducción”. Dicho término es una palabra polisémica. En el texto se hacereferencia, en primer lugar, a la reproducción biológica; en segundo lugar, se alude la reproducción económica y, finalmente, y en lo que el autor hace más hincapié es sobre la cultura y el orden social.
La socialización dura toda la vida, pero no siempre presenta la misma eficacia. Ello hace que la escuela, que se encarga de acoger a los individuos desde que despegan de la vida vegetativa hasta que se...