La educacion en la era prehispanica

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UNIVERSIDAD PEDAGAOGICA NACIONAL

UNIDAD UPN 202, TUXTEPEC OAXACA
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SUBSEDE ACATLÁN DE PÉREZ FIGUEROA OAXACA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994

“LA EDUCACION EN LA ERA PREHISPANICA”

En el siguiente reporte de lectura describe cuales son las principales características de la educación en la época de la coloniacomprendida entre los siglos XV al XVII así como quienes fueron sus principales protagonistas y sus aportaciones.

Con la llegada de los españoles y la conquista de México surgieron grandes cambios sociales y culturales. Hay que recordar que la cultura de los conquistadores era una mezcla de otras culturas como las de Oriente, Grecia, Roma, el Islam e inclusive la judía. Los españoles cuyacultura estaba basada en el agrarismo, la religiosidad y la guerra, llegan con ansias de riquezas y enarbolando la cruz como escudo y con una amplia experiencia en conquista y colonización de pueblos.
En el régimen colonial se tiene diversas casta como indios, españoles, negros y las mezclas de estos que son los mestizos, mulatos y zambos. En la organización política de la Nueva España la mayorautoridad era la del Virrey y del Consejo Real y Supremo de las Indias, sin embargo también influía como había sucedido en Europa la iglesia a través del clero secular y clero regular este último compuesto por las órdenes y congregaciones, ambos cleros fueron los encargados de la formación de pueblos urbanizados en los que convivían las diferentes castas que los habitaban y en las que se podíandistinguir dos tipos de trabajos que realizaban los indios, la encomienda que era como la esclavitud y el repartimiento en el que era un trabajo temporal asalariado, sin embargo en ambos casos era explotación de los españoles en contra de los indios.
En los que respeta a la educación inicialmente tenía dos fines principales: la evangelización de los aborígenes y la educación popularindígena.
Se pueden encontrar a lo largo de esta época diversos tipos de instituciones educativas dirigidas a diversas clases sociales entre las que tenemos:
• Educación popular indígena, cuyo objetivo era la evangelización de los indios, la promovieron los misioneros franciscanos, uno de sus representantes fue Jacobo de Testera quién a través de pictogramas y jeroglíficos representaba los pasajes dela Biblia para poder enseñar a los indígenas, se desarrolló inclusive (vocabulario y gramática indígena.
• Pedro de Gante (Franciscano) funda la primera escuela elemental instrucción primaria) San Francisco en Texcoco en la que se enseña: letras, canto, música además de artes y oficios. Se fundó también una escuela (internado) que era exclusiva para indígenas el Colegio San José de lo Naturales.La educación para las niñas estaba relegada hasta que Fray Juan de Zumárraga empieza a promover la fundación de escuelas exclusivas para ellas.
• Otra era la Educación Rural en escuelas granja en la que se enseñaba a los hijos de los caciques la doctrina, leer, escribir y contar para que una vez que heredaran pudieran llevar la administración de las haciendas. Los plebeyos eran educados en elpatio de las escuelas y solo se le enseñaba la doctrina cristiana claro para que fueran obedientes porque si sabían más podrían ser un problema.
* Vasco de Quiroga funda una institución educativa de tipo socialista llamada Hospital que era casa de cuna y asilo de niños. Para poder pertenecer a ella la regla era la obediencia y el trabajo. Tenían un oficio común que era la agricultura de laque vivían, la cosecha era repartida de acuerdo a la contribución al trabajo y las necesidades de la familia, y así poder sobrevivir.

 La educación de los niños: carácter práctico y piadoso para alejar la soberbia, codicia y la ambición.

 La educación de las mujeres en oficios mujeriles no era importante que aprendieran a escribir, leer y contar total tarde o temprano se iba a casar....
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