la educacion musical

Educación musical
a) educación musical comprende todo lo que rodea los procesos de enseñanza y aprendizaje con respecto al ámbito de la música: el sistema educativo, los programas educativos, los métodos de enseñanza, las instituciones, los responsables, maestros y pedagogos, etc.
La expresión educación musical puede referirse a ámbitos y enseñanzas muy distintos, entre otros los relacionadoscon la música en la educación obligatoria, la música en instituciones de educación no formal (por ejemplo, las escuelas de música) o en instituciones especializadas.
Objetivos específicos de la educación musical:

1. Disfrutar la música (escuchando o ejecutando).
2. Comprender la música.
3. Leer, escribir y componer música.
4.Que el niño ame la música y se exprese a través de ella.
5.Que formevalores que lo inicien en el goce estético.
6.Que pueda beneficiar su respiración, articulación causa- efecto y la higiene de la voz.
7.Que pueda desarrollar un sentimiento patriótico y el respeto por las tradiciones.
8.Experimentar satisfacción por algo logrado.
9. Que logre un buen cultivo de la voz, oído, ritmo y sensibilidad musical.
Propósitos y fines
La educación musical es un proceso quetiene por finalidad colaborar en el proceso educativo con miras al lograr el desarrollo integral y armonioso del niño y la niña.
Su propósito es atender por lo general aspectos intelectuales, éticos, estéticos y físicos del niño y la niña.
La educación musical puede ser concebida o como un medio o como un fin en sí misma. Como medio, la educación musical nos permite motivar, desarrollar o reforzarnociones propias de otros aprendizajes. Concretamente podemos desarrollar nociones lógico matemáticas, o juegos musicales. Como fin en sí misma, constituye un excelente vía de expresión, comunicación y creación que ejercita nuestra sensibilidad humana, la inteligencia creadora y la imaginación. Para algunos enfoques, la enseñanza de la música persigue la transmisión de los valores predominantes delgrupo social de pertenencia, definiendo el saber como un cuerpo fijo de verdades inmutables.
Sus aportes en el desarrollo del niño
Entre los aportes del desarrollo de los niños están:
Expresan sus sentimientos rítmicos marcando el pulso y el ritmo.
· Favorecen la adaptación al medio por ruidos, la atención por medio de sonidos, la concentración por voces y por noción musical por medio decanciones.
· Favorece la coordinación motora.
· Creatividad emocional.
· Exteriorización del sentido rítmico.
· Expresan levemente sus afectos a través del sonido y el movimiento.
· Reproducen y crean ritmos, sonidos y movimientos.
· Experimentan, descubren, escuchan, reconocen sonidos.

b) Tendencias y objetivos de la educación musical en la enseñanza general
Aunque en la actualidad la educación musicalestá garantizada en todas las etapas de la Enseñanza General Obligatoria y se requiere la figura del especialista de música para impartir dicha materia, la realidad que se vive dista mucho de ser la adecuada. Sin embargo, la música, como el resto de áreas curriculares que componen el currículo escolar, interviene en la tarea de ofrecer una formación integral al individuo para su plena incorporaciónen la sociedad. Por lo tanto, es necesario reflexionar sobre los diseños curriculares y su correspondencia con las expectativas de la población en edad escolar en materia musical, así como sobre las capacidades que se pretenden alcanzar en educación musical al finalizar la enseñanza general.
C) El valor formativo de la educación musical
El proceso de musicalización comienza desde antes de sunacimiento, pues está comprobado que el feto es susceptible a los sonidos y a la música con que se pone en contacto. En la edad prescolar los niños y las niñas son fuertemente influenciados por el papel de los padres, y desde luego, por la maestra del jardín de niños al que asisten. Se interesan de una u otra manera por cantarles, tararearles, los niños se ven influenciados por la música de la...